Исследование: развод родителей не влияет на учёбу ребёнка
Американские ученые выяснили, что доказанного негативного эффекта от развода родителей на учёбу и успеваемость ребёнка нет. Профессор социологии из Калифорнийского университета Лос-Анджелеса (UCLA) Дженни Бренд, руководившая исследованием, считает, что последствия от развода сказываются на учёбе лишь в совокупности с другими факторами. И самым главным из них является социально-экономический статус семьи.
Как пишет Phys.org, Бренд и соавторы исследования использовали данные Бюро трудовой статистики США, которые ведомство собирало с 1979 года и продолжало с тех пор вести учет всех добровольных участников программы. Профессора и ее команду интересовали истории семей и их социально-экономический бэкграунд. Социологи проанализировали информацию по 11512 детям и 4931 матери. Всех родителей они разделили на три условные группы, основываясь на демографических и социально-экономических факторах: родители, которые разведутся с большой вероятностью, родители, которые вряд ли разведутся, и группа родителей со средними рисками.
В семьях из «группы тех, кто не разведется», если родители все-таки разошлись, дети на 6% реже заканчивали школу и на 15% реже завершали образование в колледже. Тогда как в группе, где отец и мать «должны были расстаться с высокой долей вероятности», их случившийся развод никак отрицательно не повлиял на учебу, ни в школе, ни в колледже.
Профессор Бренд считает, что исследование должно подтолкнуть родителей к переосмыслению роли своего расставания и необходимости сохранять брак ради детей при любом раскладе. «Мы хотим развенчать миф о том, что, допустим, в семье с низким социально-экономическим статусом, если бы родители остались вместе, то ребёнок бы хорошо учился и поступил в колледж. Это так не работает. Сохранённый брак не является залогом успеха детей», — комментирует исследование Бренд.
У «Мела» есть ежедневная рассылка новостей во «ВКонтакте». Подписывайтесь!
А вот на детей из семей со средним и более высоким достатком как раз влияет и влияет отрицательно.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
