Названы лучшие российские школы по версии рейтинга RAEX
Лучшей российской школой в этом году стал СУНЦ МГУ, второе место занял Физтех-лицей им. П. Л. Капицы, третье — челябинский Физико-Математический лицей № 31. Таковы данные рейтинга школьного образования, проведённого рейтинговым агентством RAEX («РАЭКС-Аналитика»), материалы которого есть в распоряжении «Мела».
Также в пятёрку лучших школ вошли столичный лицей «Вторая школа» и Университетская гимназия МГУ. Отмечается, что всего в рейтинг включены учебные заведения из 38 регионов РФ. Почти треть участников — 64 из 200 — расположена в Москве. 26 школ находятся в Московской области, 18 — в Санкт-Петербург, 12 — в Татарстане и 10 — в Свердловской области.
В рейтинги по конкурентоспособности выпускников по укрупненным направлениям подготовки («Технические, естественнонаучные направления и точные науки», «Экономика и управление», «Социальные и гуманитарные направления» и «Медицина») вошло по 50 школ с наиболее высокой концентрацией выпускников, поступивших в ведущие вузы России на направления определенного профиля.
Рейтинг в технической сфере возглавил СУНЦ МГУ, к поступлению по экономическому профилю лучше других готовит Экономический лицей РЭУ им. Г. В. Плеханова, явный лидер среди медиков — Медицинский Сеченовский Предуниверситарий. В номинации «Социальные и гуманитарные науки» первое место заняла университетская гимназия МГУ.
Кроме того, агентство опубликовало список школ по абсолютному количеству выпускников, поступивших в лучшие вузы России. В пятёрку рейтинга попали лицей НИУ ВШЭ, Бауманская инженерная школа № 1580, СУНЦ МГУ (Москва), Предуниверситарий МИФИ и СУНЦ МГУ (Новосибирская область).
Популярные комментарии
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год







