Для детей, которые будут участвовать в сериале о Гарри Поттере, на съемочной площадке откроют спецшколу
В новом сериале HBO о Гарри Поттере будут заняты десятки юных актеров — и всем им потребуется обучение прямо на съемочной площадке между дублями. Создатели проекта, работа над которым может затянуться на ближайшие 10 лет, понимают, что дети, исполняющие роли Гарри, Рона и Гермионы, а также те, кто участвует в массовке, не смогут окончить свои привычные школы, сообщает The Guardian.
Гендиректор HBO Кейси Блойс заявил, что съемки рассчитаны на «десять ближайших лет», то есть, дети в возрасте от 9 до 11 лет проведут свои школьные годы, совмещая занятия и подготовку к экзаменам с выучиванием сценария и пребыванием в гримвагонах. В связи с этим было принято решение организовать для них на студии Warner Brothers в Ливсдене собственную альтернативную школу.
«Этот сериал о Гарри Поттере — довольно уникальный случай, поскольку в нем занято большое количество детей, в том числе школьного возраста. Именно дети здесь — главные звезды, и они будут в кадре почти все время. Я не могу представить себе съемочный день без детей на площадке, так что они будут постоянно заняты и работать очень усердно. Во время съемок они будут отсутствовать в обычной школе по шесть–девять месяце», — прокомментировала условия работы в сериале Джо Остин из компании Tayberry Tuition, предоставляющей специализированных преподавателей для проектов Netflix и BBC.
Джудит Филлипс, работавшая преподавателем на съемках оригинальных фильмов о Гарри Поттере, ранее рассказывала The Guardian, что цель — обеспечить детям не менее пятнадцати часов занятий в неделю, причем преподаватели находятся на съемочной площадке с восьми утра. Для массовых сцен, например матчей в квиддич, на площадку могут привлекаться до 400 детей. «На съемочной площадке время — деньги. Когда стучат в дверь и говорят, что ваш ученик нужен на площадке, вы не заканчиваете задание — вы откладываете карандаш и идете сниматься», — отметила эксперт.
По словам Остин, дети, с которыми она работала, как правило, охотно учатся. «В целом, дети, которых мы встречали, очень трудолюбивы. Мне еще не попадались избалованные звездные дети. Съемочные дни длинные и порой скучные. Может, в Голливуде все иначе, но мы работали с разными детьми и никогда не сталкивались с проблемами и нежеланием учиться», — добавила она.
Натанель Маккаллах, соучредитель Simply Learning Tuition, работавший как преподавателем, так и режиссером, предполагает, что скорее всего, в школу в Ливсдене организуют таким образом — это будет ряд классов с преподавателями по предметам, и детей будут привозить и увозить с уроков как в настоящей школе. «Когда создается такая структура, потребуется управление — директор, заведующий учебной частью, отдельные учителя. Это гораздо сложнее, чем обычный преподаватель на съемках, который занимается с парой детей по нескольку часов в день в течение месяца», — отметил он.
Маккаллах, чья компания обучала детей-актеров, снимавшихся в голливудских блокбастерах, подчркивает, что сопровождающие играют важнейшую роль в регулировании нагрузки и соблюдении законодательных норм, касающихся времени работы детей. «Проблема съемок в том, что времени всегда не хватает. Неважно, какой у фильма бюджет — все может пойти не так: свет меняется, актеры не справляются, режиссер хочет переделать сцену. Всегда есть искушение сказать ребенку: „Давай еще один дубль“. Именно тогда сопровождающий педагог должен вмешаться и сказать: „Нет“. Если ребtнок снимается два часа, еще два часа он проводит в гриме и костюмах. Его везут из места проживания — и как только он садится в машину или заходит в гримерку, время пошло. Это настоящая гонка со временем», — рассказал Маккаллах.
RichartPhotos / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения





