Женщины чаще мужчин испытывают боль во всех частях тела — ученые выяснили, когда она достигает пика
Например, головная боль достигала пика распространенности в 34 года
Женщины чаще испытывают боль, чем мужчины, причем это различие сохраняется для всех 11 частей тела, которые изучили ученые. К такому выводу пришли авторы крупного международного исследования.
Исследователи проанализировали данные о боли более чем у 6,1 млн человек из 118 стран. В выборку вошли люди в возрасте от 5 лет до более чем 100 лет. Ученые объединили данные 902 популяционных исследований и опросов, проводившихся с 1990 по 2025 год, чтобы проследить, как меняется распространенность боли на протяжении жизни и различается ли она между регионами и полами.
Участников, пишет The Guardian, спрашивали о боли в 11 областях тела: голове, лице, шее или плечах, стопах или лодыжках, кистях или запястьях, локтях, груди, спине, животе, бедрах и коленях.
Женщины сообщали о боли чаще мужчин во всех без исключения изученных областях. Наиболее заметной разница была при боли в лице, головной и абдоминальной боли. Для боли в области лицавероятность была выше у женщин примерно в 1,83 раза, для головной — в 1,74 раза, для боли в животе — в 1,60 раза. В целом вероятность сообщить о любой боли в теле была у женщин примерно в 1,16 раза выше, чем у мужчин.
Разница была заметна не только по частоте возникновения болевого синдрома, но и по ее выраженности. Высокоинтенсивная боль, которую исследователи определяли как боль силой не менее 7 баллов по 10-балльной шкале, встречалась у женщин примерно в 1,52 раза чаще. Генерализованная боль — боль как минимум в четырех из пяти областей тела — была примерно в 1,50 раза распространеннее среди женщин.

При этом вероятность столкнуться с болью менялась с возрастом неодинаково для разных ее видов. В целом распространенность любой боли в теле постепенно увеличивалась на протяжении жизни: примерно с 30% в возрасте 5 лет до 70% среди людей в возрасте 100 лет и старше.
При этом быстрее всего распространенность боли росла до 55 лет. То есть боль становится заметной проблемой уже в детстве и молодом возрасте, а особенно часто встречается у людей трудоспособного возраста, а не только у пожилых. Для некоторых видов боли после определенного возраста наблюдалось снижение. Исследователи описывают такую динамику как перевернутую U-образную кривую: сначала распространенность боли растет, затем достигает пика, а позднее снижается.
Например, головная боль достигала максимальной распространенности примерно в 34 года, боль в животе — около 23 лет, лицевая боль — около 45 лет. Боль в шее, плечах и локтях достигала пика ближе к среднему и пожилому возрасту — примерно в 62 и 59 лет соответственно.
При этом боли в нижней части тела вели себя иначе. Боль в спине, бедрах и коленях в целом продолжала усиливаться с возрастом и достигала максимальных значений в 75 лет и позже. Ученые связывают такую динамику с накоплением механической нагрузки и возрастными дегенеративными изменениями, особенно в частях тела, которые несут вес человека.
Похожую картину ученые получили, когда анализировали не конкретное место боли, а ее интенсивность. Высокоинтенсивная боль достигала пика примерно в 50 лет, а генерализованная — примерно в 70 лет. Средняя интенсивность боли среди людей, которые вообще сообщали о боли, была максимальной примерно в 48 лет: около 5,0 балла у женщин и 4,6 балла у мужчин. После этого показатель снижался.
Исследование выявило заметные различия между регионами. В странах с самым низким уровнем развития распространенность боли среди людей 80 лет и старше была примерно на 30,6 процентного пункта выше, чем в странах с самым высоким уровнем развития. Особенно велика была разница в распространенности боли в пояснице: в самых старших возрастных группах в менее развитых странах она почти вдвое превышала показатель в наиболее развитых.
В Восточной Европе распространенность любой боли среди людей 80 лет и старше была примерно на 21 процентный пункт выше глобального показателя. Авторы связывают региональные различия не только с курением, ожирением и доходами, но и с условиями труда, физическими нагрузками, доступом к обезболиванию и реабилитации, инфекционными заболеваниями и питанием.
В целом курение, ожирение и низкий доход были связаны примерно с 18,3% глобального бремени боли. В Восточной Европе их совокупный вклад достигал 27,1%, а в странах Африки к югу от Сахары — 12,6%. При этом исследователи подчеркивают, что эти факторы объясняют лишь часть региональных различий.
В отличие от многих предыдущих глобальных оценок, основанных на медицинских диагнозах, ученые анализировали самоотчеты людей о боли. Это позволило учесть тех, кто не обращался за медицинской помощью или живет в регионах с ограниченным доступом к ней.
Авторы считают, что результаты помогут улучшить глобальный мониторинг боли. Самоотчеты позволяют учитывать людей, которые не получили медицинской помощи, что особенно важно для регионов, недостаточно представленных в медицинской статистике.
Media_Photos / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом







