«Чтобы не только ЕГЭ был мерилом знаний»: в ОП призвали за работу на производстве начислять допбаллы ЕГЭ
Замсекретаря Общественной палаты Владислав Гриб предложил начислять абитуриентам дополнительные баллы к ЕГЭ за работу на производстве, сообщает ТАСС.
Автор инициативы предложил «вспомнить советский опыт», когда большинство поступало в вузы после работы на предприятии с рекомендацией от работодателя.
«Для тех, кто является высококвалифицированным рабочим, имеет опыт на производстве, эту практику можно учитывать и в баллах к ЕГЭ. Можно подумать над тем, чтобы не только ЕГЭ был мерилом знаний, но и профессиональный стаж, опыт работы в той сфере, куда потом специалист с высшим образованием захочет вернуться.
Надо давать льготы как в СССР армейской и рабочей молодежи. Кто-то поработал на производстве год-два, может у него чуть меньше баллов ЕГЭ, но он профессионально ориентирован, он уже профессию прошел, будущий специалист и это, я считаю, можно учитывать».
Владислав Гриб, замсекретаря ОП
Гриб также заявил, что на на заочную форму обучения в профильные вузы надо брать студентов, уже поработавших на производстве.
По действующему регламенту, в список индивидуальных достижений, за которые можно получить дополнительные баллы, входят:
- спортивные достижения (разряды, звания, знак ГТО);
- аттестат об образовании с отличием, золотая или серебряная медаль; волонтерская деятельность;
- участие и победы в олимпиадах (школьных, всероссийских, международных);
- победа в чемпионате по профмастерству среди людей с инвалидностью «Амбилимпикс»;
- успешное написание итогового сочинения;
- участие в СВО;
- наличие дополнительного образования; посещение профориентационных мероприятий для целевиков.
фото: t.me/depobr_mos
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид- Helen
Как же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать? - Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
