13 сентября на Физтехе стартует курс «Наука в медиа», организованный пресс-службой университета.
Цель курса — вовлечение студентов в работу со СМИ и продвижение в медиа научных достижений Физтеха и всей российской науки. Как сообщили в пресс-службе вуза, за последние годы МФТИ стал одним из самых медийных вузов страны: новости о разработках вуза регулярно публикуются в крупных СМИ, а представители вуза активно комментируют мировую повестку.
«Вся эта работа была бы невозможна без участия студентов-физтехов — разносторонне талантливых ребят, которые не только сами разбираются в науке, но и успешно пробуют себя в её популяризации, — рассказывает руководитель направления по связям с общественностью МФТИ Елена Брандт. — Мы уговорили журналистов, с которыми работаем, приехать на Физтех вживую, вдохновить ребят, показать им основы научной журналистики и популяризации науки через СМИ. Собрался очень достойный пул журналистов, каждого интересно послушать, и мы очень рассчитываем, что какое-то количество физтехов, прошедших курс, потом пополнят наши ряды».
Занятия будут вести журналисты из таких российских изданий, как N+1, «Популярная механика», «Коммерсант», РИА «Новости», ТАСС, «Вести», Forbes, Slon, «Сноб», «Афиша», «Кот Шрёдингера». Они расскажут, как просто и понятно писать о сложных научных открытиях, чтобы заинтересовать широкую аудиторию. Помимо лекций курс предполагает практические задания. Лучшие работы будут опубликованы крупными изданиями.
Откроет курс лекция Андрея Коняева, главного редактора научно-популярного интернет-издания N+1, создателя сообществ «Лентач» и «Образовач». Занятия будут проходить два раза в неделю, по вторникам и четвергам до конца ноября. Курс предназначен для всех желающих, для участия необходима регистрация.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
