В стене Кембриджского университета нашли 300-летний ботинок
Во время ремонта в Сент-Джонс колледже, входящем в Кембриджский университет, строители обнаружили в стене ботинок. Археологи датируют находку XVII–XVII веками, сообщает LiveScience.
Ботинок обнаружили во время замены электропроводки 1 августа. Он был замурован в стену между печной трубой и окном в помещении, где обедают преподаватели.
Находка представляет собой левый мужской ботинок примерно 39 размера, по современным меркам. Прежде чем попасть в стену, его сносили до дыр в подошве. Вместе с тем он отлично сохранился — археологи оценивают его возраст примерно в три столетия.
Здание Сент-Джонс колледжа в Кембридже (не путать с одноименным колледжем в Оксфорде) было закончено в 1602 году, однако исследователи считают, что ботинок попал в стену во время ремонта в 1700-х годах.
Прятать обувь, особенно детскую, в стенах — древнее суеверие. Считалось, что поношенный ботинок сохраняет в себе частичку владельца и отгоняет злых духов. С 1950 года британские археологи нашли около двух тысяч единиц обуви, скрытых в кладке самых разных мест, от небольших домов до церквей и монастырей.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
