Всероссийское географическое общество: наши граждане знают географию на «тройку»
Результаты Всероссийского географического диктанта 2016 года показали, что россияне знают предмет на «тройку». Об этом сообщает агентство «Москва» со ссылкой на пресс-службу Русского географического общества (РГО), которое организовало экзамен.
«По предварительным данным, средняя оценка участников с прошлого года, к сожалению, не изменилась, и это тройка — 52 балла из 100. Данные еще будут уточняться и корректироваться, а по состоянию на сегодняшний момент 100 баллов набрали 413 человек из всех прошедших диктант очно. От 90 до 99 баллов получили около 3,5 тысяч участников. Менее 30 баллов набрал каждый пятый участник акции», — утверждает официальный сайт РГО.
Как сообщается на сайте, для регионов Центральной России, Сибири и Дальнего Востока сделали три разных варианта. В первом варианте самым сложным оказался вопрос на определение пары объектов, географически не связанных друг с другом. Правильным ответом было «река Онега и Онежское озеро», но мало кто выбрал его. Во втором варианте участники затруднились определить, как выглядит условный знак болота на топографических картах Западной Сибири. Два самых сложных вопроса третьего варианта касались линии перемены дат и определения народа удэгейцы по описанию.
Всероссийский географический диктант — это образовательная акция, которая проверяет уровень географической грамотности россиян. II Всероссийский географический диктант прошёл 20 ноября 2016 г, он состоял из 30 вопросов. Любой желающий мог пройти экзамен онлайн и даже анонимно.
Географию традиционно считают не столько сложным, сколько скучным предметом. Учитель географии Анна Кузнецова перечислила для «Мела» 7 вещей, которые раздражают в нём даже преподавателей, не говоря уже о детях.
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября






