Фальков: в 2024/25 учебном году 73% бюджетных мест распределены в регионы
Общее количество бюджетных мест в этом году рекордное за последние годы. Об этом заявил министр науки и высшего Валерий Фальков. Всего, по его словам, на 2024/25 учебный год вузам страны распределено 621 321 бюджетное место.
«Абсолютное большинство бюджетных мест — 73% — распределены в регионы», — отметил министр.
Наибольшее количество бюджетных мест выделено вузам:
- Республики Татарстан — 23 083;
- Свердловской области — 19 728;
- Ростовской области — 18 352;
- Новосибирской области — 15 589;
- Республики Башкортостан — 14 451;
- Томской области — 13 468;
- Самарской области — 13 146;
- Нижегородской области — 13 043;
- Красноярского края — 12 860;
- Воронежской области — 12 675.
Больше всего бюджетных мест выделили на направления:
- «Образование и педагогические науки»;
- «Информатика и вычислительная техника»;
- «Клиническая медицина»;
- «Сельское, лесное и рыбное хозяйство»;
- «Машиностроение».
Фальков также напомнил, что основной этап зачисления в вузы пройдет с 3 по 9 августа.
Free Wind 2014 / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
