В Набережных Челнах третьеклассник поджег школу после конфликта с учителем
В Набережных Челнах ученик третьего класса одной из школ города после конфликта с преподавателем устроил в учебном заведении поджог. Об этом сообщает тг-канал УМВД по Татарстану.
По информации канала Mash Iptash, инцидент произошел в школе № 62. Десятилетний ученик повздорил на уроке с учителем и после занятий поджег обшивку здания, которая быстро вспыхнула и задымилась.

Густой черный дым увидели работники стройки по соседству и вызвали пожарных. В этот момент из школы выбежали учителя с огнетушителями, которые смогли самостоятельно все потушить. Сообщается, что пострадавших нет, и эвакуация в школе не проводилась.
Сотрудники школы известили о происшествии дежурную часть ОП № 1 «Автозаводский». Полицейские установили, что здание действительно поджег третьеклассник, состоящий на профилактическом учете за административное правонарушение. По итогам проверку на мать ученика составили административный материал по ч. 1 ст. 5.35 КоАП (неисполнение родителями или иными законными представителями детей обязанностей по содержанию и воспитанию несовершеннолетних).
кадр: t.me/mash_iptash
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября






