В Новосибирске родителей учеников возмутили объявления в школе на таджикском и киргизском языках
В Новосибирске родители учеников одной из школ города возмутились из-за объявлений на иностранных языках, появившихся в учебном заведения. В частности, для детей из семей мигрантов обращения администрации школы были переведены на таджикском и киргизском языках. Об этом сообщает издание «Сибкрай».
В МБОУ СОШ № 47 в связи с эпидемиологической ситуацией вывесили объявления с просьбой надевать маски при входе в учебное заведение. При этом тексты были напечатаны сразу на трех языках — русском, таджикском и киргизском. Некоторым родителям объявления на иностранных языка не понравились, они сочли это лишним и возмутились в чатах и соцсетях. Местные жители, выступившие против обращений на на таджикском и киргизском, сослались на текст Конституции РФ, согласно которому государственное учреждение должно использовать только русский язык.
В департаменте образования мэрии Новосибирска отметили, что школы обладают автономией по федеральному закону в образовательной, научной, административной, финансовой сферах и при решении локальных вопросов. В то же время методические рекомендации Минпросвещения подразумевают создание информационной среды для успешной адаптации детей иностранных граждан.
«По информации, предоставленной МБОУ СОШ № 47, анализ уровня владения русским языком семей мигрантов показал, что большую трудность в освоении русского языка имеют родители детей мигрантов из Таджикистана и Кыргызстана, В связи с чем, для формирования информационно-образовательного пространства для взаимодействия с родителями, улучшения взаимопонимания и создания благоприятных условий для социализации и адаптации семей мигрантов (обучающихся и их родителей) размещено на входной группе объявление о соблюдении масочного режима на русском, таджикском и киргизском языках», — ответили в департаменте.
Anna Sadovskaia / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?- Helen
Выбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей 
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах
