«Ребёнку Ротко или Мондриан могут понравиться больше, чем Тициан или Левитан»: Антон Долин — о том, как знакомить детей с искусством
Журналист, кинокритик и отец двоих детей Антон Долин рассказал изданию «Афиша Daily», почему он всегда берёт детей с собой, когда идёт в музей, и как знакомить детей с искусство, чтобы им не было скучно.
Долин уверяет, что всегда берёт детей с собой: в музеи, кинотеатры и поездки. «Ели нет ограничения „18+“, значит, дети идут со мной. Если ограничение есть, мы попробуем его обойти», — делится он своими принципами. У него есть всего три барьера, из-за которых он может не взять детей на культурное мероприятие. «Во-первых, я ограничиваю их присутствие там, где речь идет о сексе в каких-то особо откровенных формах, то есть „Ромео и Джульетту“ можно, а с маркизом де Садом или Ларсом фон Триером стоит повременить. Во-вторых, я не хочу показывать детям то, что их может испугать. И в-третьих, я очень боюсь показать им что-то, что они опознают как скучное. Поэтому Тарковского или Антониони — не сразу и с дополнительными разъяснениями, что в них хорошего», — рассказывает Долин.
Он также советует знакомить детей сначала с современным искусством, а уже потом — с классическим. Музеи современного искусства скорее похожи на аттракцион со всеми странными инсталляциями и интерактивными объектами, поэтому ребёнку там скучно точно не будет. «Так они привыкают к самому типу времяпрепровождения — походу в музей. Картины и классика — потом, когда привыкнут. И заранее приучайте себе к мысли, что вашему ребенку Ротко или Мондриан могут понравиться больше, чем Тициан или Левитан. Честно, и так бывает!», — уверяет Долин.
В поездках и посещениях замков, храмов, старинных городов он советует избегать скучных экскурсий и самим почитать что-то по теме заранее, чтобы потом пересказать ребёнку. Долин считает, что это «отличный способ коммуникации с собственным ребенком», который при этом повышает родительский авторитет.
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября




