«Мы забрали Крым, на очереди — Аляска!». Школьники поставили сценку о споре России и Японии за Курилы
Школьники с Урала поставили сценку, в которой предложили после Крыма забрать и Аляску. На видео, опубликованное на YouTube, обратило внимание издание TJournal.
Сценка начинается беседой старого мудрого японского сенсея со своим учеником. Учитель рассуждает о времени и вечности, а затем рассказывает о «северной стране» на границе с Японией, в которой «живёт великий непобедимый народ, который даже после поражения в русско-японской войне забрал себе Курильские острова». «Не путают ли они берега?», — спрашивает ученик, и сенсей объясняет, что невозможно противостоять народу, который купается в −30 и носит сандалии на носки в +40.
После того, как ученик предлагает всё же вернуть Курильские острова, на сцену выходит школьник в маске Путина, который говорит: «Нам чужого не надо, мы забираем только своё. Мы забрали Крым, на очереди — Аляска! А про Курилы чтобы я больше не слышал!».
Автор ролика заявил, что администрация школы не имеет отношение к данному видео, номер был подготовлен несколькими учителями самостоятельно, сообщает TJournal.
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября




