В СК собираются ужесточить обвинение школьнику из Москвы, арестованному за изготовление бомбы
Следователи планируют выдвинуть новые обвинения в адрес московского школьника, арестованного за изготовление самодельного взрывного устройства. Как сообщает ИТАР-ТАСС со ссылкой на свой источник, 15-летнему учащемуся Кириллу К. собираются предъявить более серьёзную статью — подготовку к совершению теракта.
«В настоящее время решается вопрос об ужесточении обвинения подростку. Следственные органы готовят материалы для постановления о возбуждении уголовного дела в отношении него по статье 205 УК РФ через статью 30 УК РФ».
источник ИТАР-ТАСС
Родственники восьмиклассника утверждают, что следователи оказывают на него давление и пытаются шантажом получить признание.
«Следствие решилось на откровенный, ничем не прикрытый шантаж, и теперь ему, в отношении которого следствие оказалось не в состоянии доказать тот состав, который ему вменили без малого год назад, следователи предложили на выбор один из двух вариантов: признать вину или быть привлеченным по тяжкой статье».
Александр Кузьминкин, дедушка арестованного подростка
Ученика одной из московских школ задержали второго ноября 2018 года по подозрению в изготовлении взрывного устройства. По данным следствия, подросток переписывался с исполнителем взрыва в здании архангельской ФСБ, произошедшего 31 октября того же года. Позже стало известно, что взрыв устроил 17-летний местный житель, который погиб от полученных ранений.
По решению правоохранительных органов, шестого ноября был арестован Кирилл К., которого посчитали сообщником в совершении теракта. Психиатрическая экспертиза признала школьника вменяемым. Позже его первоначальное обвинение было переквалифицировано на менее тяжкое, так как следствие не смогло доказать, что он действовал в составе организованной группы. Арест школьника действует до второго октября. Ходатайство следствия о продлении обвиняемому меры пресечения должен рассмотреть Пресненский суд Москвы. В СК хотят продлить подростку срок нахождения в СИЗО ещё на один месяц.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид- Helen
Как же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать? - Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
