Автор учебников по литературе предложила убрать «Войну и мир» и «Тихий Дон» из школьной программы
Кандидат филологических наук, автор учебников по литературе Ирина Мурзак предложила убрать из курса литературы романы Льва Толстого «Война и мир» и Михаила Шолохова «Тихий Дон». Об этом сообщает агентство «Москва».
«Речь идет о больших романах „Война и мир“, „Тихий Дон“, которые наши дети не читают. Даже в 1980-х никто не читал этих больших текстов от корки до корки: мы возвращаемся к ним, став уже взрослыми. Смело могу утверждать как автор учебников для школы: совершенно легко можно заменить „Войну и мир“, например, на „Детство“, „Отрочество“, „Юность“ и „Отца Сергия“, и с этими текстами детально работать», — сказала филолог.
По мнению Мурзак, проблема также в том, что учителя используют устаревшие методики при изучении «Войны и мира»: педагоги вынуждены это делать, чтобы подгонять знания учеников под формат ЕГЭ. Сам выпускники прибегают для написания итоговых сочинений к готовых подборкам анализа ключевых сцен, которые находят в интернете. Филолог утверждает, что таким образом школьники не получат удовольствия от прочтения романа.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
изучать. И учиться их понимать именно в школе.
Потому что давайте будем честны сами с собой и признаем, что «Война и мир» переоценена, и для семнадцатилетних подростков поднимаемые там проблемы также далеки как Альдебаран от Земли.
Лучше избавьтесь от врагов нашего народа которые упрощают образование сводя его в бездну безграмотности!!!
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
