Почему интернет-фильтры не помогают защитить детей от опасного контента
Интернет-фильтры, которые блокируют сайты с вредным для детей контентом, оказались неэффективными. Результаты исследования Оксфорда проанализировала журналист Mashable Ребекка Руиз.
Учёные опросили 515 подростков из Великобритании и их родителей. Несмотря на то, что самые крупные британские интернет-провайдеры предлагают функцию фильтров, блокирующих опасный для детей контент, каждый шестой подросток хотя бы один раз имел негативный опыт во время общения или поиска информации в сети.
«Это довольно странно, что так много средств и времени потрачено на то, чтобы защитить детей с помощью онлайн-фильтров, хотя до сих пор неясно, насколько они эффективны», — комментирует один из авторов исследования Эндрю Прзибильски.
Среди случаев негативного опыта подростки от 12 до 15 лет назвали попытки незнакомых людей добавиться к ним в друзья, случаи взломов личных аккаунтов и просьбы незнакомцев отправить им свои фотографии. От подобных ситуаций фильтры не могут защитить тинейджеров, поэтому больше пригодятся семьям с маленькими детьми, считает Прзибильски.
«Чтобы быстрее преодолеть негативные чувства, возникающие из-за вредного контента в сети или неудачного опыта комуникации, подросток должен найти людей, с которыми не побоится обсудить законы „виртуальной жизни“ и потенциальные опасности», советует учёный. Так тинейджер станет более самостоятельным и ответственным в выборе онлайн-активностей.
О том, как научить ребёнка информационной гигиене, читайте в материале «Мела» «3 способа защитить детей от ненужной информации».
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября




