«Мы никогда не заставим наших мальчиков ходить в школу или сдавать экзамены»
Семья отказалась от школьного обучения и отправилась в кругосветное путешествие
Бросить всё и отправиться путешествовать — принять такое решение может быть просто одинокому человеку, а не семье, в которой четыре человека. Но полтора года назад Пол и Кэролайн Кинг вместе с шестилетним Уинстоном и четырёхлетним Генри поступили именно так — и до сих пор не жалеют. Историей необычной семьи поделилась британская газета Mirror.

Семья Кингов продала свой дом за 280 000 фунтов (23,7 миллиона рублей), а также большую часть имущества, и отправилась в кругосветное путешествие. Детей они решили обучать самостоятельно. «Мы пришли к выводу, что не этично заставлять детей ходить в школу, если они не хотят этого», — говорит 35-летняя Кэролайн.
Их путешествие длится уже 19 месяцев, за которые они успели побывать в 15 странах. Кинги до сих пор уверены, что поступают правильно, и останавливаться не собираются.
«Мы никогда не будем заставлять наших мальчиков ходить в школу или сдавать экзамены. Мы не верим во вмешательство государства в образование»
«Если мы не повышаем голос на детей, то почему учителю это разрешается?» — уточняет 39-летний Пол.
Вместо того чтобы читать о пирамидах в учебнике, братья вживую наблюдали древние чудеса Египта. Они не раскрашивали тропических животных на уроках, а видели их собственными глазами на Мальдивах и Бали.
Пол и Кэролайн начали подумывать об отказе от традиционного обучения, когда пришли к выводу, что их старшему сыну Уинстону скучно в детском саду. В год мальчик уже знал алфавит, и, когда пришло время идти в школу, родители занялись тщательным поиском подходящего учебного заведения.

«Мы посетили около 20 школ, — утверждает Кэролайн, — Мы не хотели, чтобы наших детей заставляли учить то, что они уже знают или что не хотят учить». Родителям также не понравилось ограничение по количеству дней, когда ребёнка можно забрать из школы.
В месяц Кинги тратят около трёх тысяч фунтов (254 тысячи рублей). Семья не беспокоится о финансах, потому что живут они скромно, а Пол удалённо управляет бизнесом по производству гамаков.
«Мы путешествуем с одним чемоданом, а конструктор „Лего“ и карандаши для детей храним в рюкзаках».
Полу иногда кажется, что дети не воспринимают ничего, что с ними происходит. «Они не восторгались пирамидами, а когда увидели римский амфитеатр — назвали его скучным». Но позже дети обязательно начинают обсуждать увиденное, поэтому Пол уверен, что поездки не прошли зря.

Иногда в путешествии происходят неприятные инциденты. Обычно семья живёт в однокомнатном номере в отеле, против чего дети иногда протестуют. В прошлом году Генри в порыве ярости разбил ноутбук. Но родители не ругали его за это — просто отменили следующую поездку, объяснив детям, что теперь придётся потратить деньги на новый компьютер.
«Мы объясняем вещи без криков. Дети, несмотря на возраст, всё прекрасно понимают»
Четырёхлетнего Генри Кэролайн до сих пор иногда кормит грудью. Она считает, что это хорошее средство для успокоения ребёнка.
Для каждой страны, которую они посещают, Кинги придумывают определённый проект. Родители утверждают, что их дети весьма продвинуты для своего возраста. «Уинстон уже сам учит меня, как обращаться с компьютером, — говорит Пол, — а Генри говорит, что уже к пяти годам хочет научиться читать».

О том, что необходимо знать о надомном обучении в России, читайте на «Меле» в статье «9 вещей, которые нужно знать о хоумскулинге», а также в материале Любови Кочергиной «Как сделать из троечника отличника на домашнем обучении». Также смотрите подборку фотографий о том, как живут другие дети на домашнем обучении в материале «Снова не в школу».
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения




