В Общественной палате призвали возродить доски почета в школах
Вывешивать портреты лучших сотрудников также можно и на предприятиях, считают в ОП
Замсекретаря Общественной палаты Владислав Гриб выступил с инициативой восстановить практику размещения досок почета в школах, вузах и на предприятиях. По его мнению, такая форма общественного признания может стать дополнительным стимулом для молодежи и работников, а также помочь популяризировать достижения в учебе и труде. Об этом сообщает ТАСС.
«Необходимо вернуть доски почета в школы, вузы, на производства. Мы должны пропагандировать лидеров и учебного процесса, и лидеров наших трудовых достижений, причем не только среди рабочих профессий», — отметил активист. По его словам, публичное признание успехов может сыграть важную роль в воспитании молодежи и помочь людям в их стремлении к самореализации. Гриб подчеркнул, что речь идет не только о традиционном формате досок почета в зданиях учреждений или предприятий — подобную практику можно развивать и в цифровом пространстве.
В частности, он предложил размещать имена отличников учебы и сотрудников, добившихся значительных результатов в работе, на официальных ресурсах. Среди возможных площадок он назвал сайты региональных органов власти, образовательных организаций, предприятий и госструктур. «Это могут быть сайты глав и правительств субъектов, школ, вузов, производств, сайты государственных органов власти, федеральных департаментов образования», — пояснил Владислав Гриб.
Кроме самого размещения информации о достижениях, он предложил дополнительно отмечать лучших учеников и работников специальными грамотами или сертификатами. По мнению представителя ОП, такие документы могут стать частью семейной истории и сохраняться как символ личных успехов. Гриб подчеркнул, что подобная система поощрения практически не требует значительных финансовых затрат, однако способна оказывать серьезное мотивационное воздействие как на школьников и студентов, так и на работников.
фото: артмастер.рф
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»







