Исследование: переизбыток картинок в детских книгах мешает осваивать новые слова
Детские книги, в которых на странице больше одной иллюстрации, менее эффективны для пополнения словарного запаса у детей. Об этом пишет британское онлайн-издание Tes.
Психологи Университета Сассекса установили, что дети, которым читали книги с одной иллюстрацией на странице, выучили в два раза больше новых слов, чем их сверстники, чьи родители выбрали издания с большим числом иллюстраций.
«Дети, которые ещё не научились читать самостоятельно, теряются при виде слишком большого числа иллюстраций — они просто не знают, куда смотреть. Эффективность от такого чтения гораздо ниже», — убеждена Зои Флак, психолог и соавтор исследования.
Работа ученых полезна и для изучения электронных книг. Их успешность может быть связана не только с доступностью и наглядностью, но и правильным соотношением текста и картинок в книгах, считают авторы Tes.
Ранее мы писали о пользе чтения бумажных книг. А о том, как увлечь ребенка чтением, «Мелу» рассказал Алихан Динаев.
