Исследование: поддержка учителя возвращает интерес к учёбе у старшеклассниц
Австралийские социологи занялись изучением причин падения внимания к учёбе среди подростков в старших классах и способами это внимание вернуть. Результаты своих наблюдений они опубликовали в международном издании Journal of Youth and Adolescence.
Авторов исследования особенно заинтересовала ситуация, когда к учёбе теряют интерес девочки. Они исходили из того, что в старших классах все ученики по-разному проявляют своё невнимание к образовательному процессу, но среди мальчиков эти моменты более-менее очевидны и чаще всего выражаются демонстративным антисоциальным и хулиганским поведением. Какие механизмы влияют на старшеклассниц, было не очень понятно.
В сборе данных приняли участие 302 австралийских школы. Эксперты на протяжении трёх лет наблюдали и оценивали отношение к учёбе и вовлеченность девочек, прослеживая их успехи, начиная с 7-8-9-го классов и заканчивая 9-10-11-м классом. Все это время специалистов интересовала динамика девичьего внимания к занятиям и влияние на этот фактор психологической поддержки со стороны учителей и сверстников.
Проанализировав полученные результаты, эксперты пришли к выводу, что для учениц средних и старших классов ценнее оказалась поддержка и вера в них со стороны преподавателей, а не со стороны ровесников. Большинству школьниц в сложные моменты учёбы и потери интереса к знаниям оказалось важным, чтобы их подбадривали авторитетные взрослые, а не сверстники.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ- Helen
Как же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать? - Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
