Ведущие вузы РФ придумали альтернативный способ набора студентов по системе грантов
Выпускники школ, набравшие от 60 до 80 баллов по каждому сданному на ЕГЭ предмету, получат альтернативный способ поступления в вузы. Об этом сообщают «Известия».
Например, в конкурсе ITMO.STARS университета ИТМО необходимо набрать минимум 60 баллов по каждому предмету (это условный уровень четвёрки), а средний балл участников конкурса ITMO.STARS — 238. Это около 80 баллов по каждому предмету. Такого количества баллов не хватает для автоматического поступления из-за слишком выского проходного порога. В 2018 году ИТМО был в пятёрке российских вузов с самым высоким проходным баллом, по каждому предмету он составлял 90,2 пункта.
Такую же систему установили и в МФТИ. По конкурсу грантов на учёбу проходят абитуриенты с суммой баллов от 265, то есть, имеющие более 80 баллов по каждому предмету, что является отличным результатом.
Дополнительные возможности для поступления таланливых абитуриентов, имеющих высокие баллы, но не проходящих по общему конкурсу, вузы предоставляют в разных формах. Это может быть и конкурс портфолио, и твореческий конкурс, где-то нужно успешно отзаниматься в профориентационном лагере и так далее.
Данную систему грантов для перспективных студентов тестируют в Санкт-Петербургском национальном исследовательском университете информационных технологий, механики и оптики (ИТМО), в Московском физико-техническом институте (МФТИ), в Южном федеральном университете (ЮФУ) и Дальневосточном федеральном университете (ДВФУ).
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







