«Православная культура» может стать обязательной для изучения в школах
Предмет рассчитан на все время обучения — с 1-го по 11-й класс
В российских школах все-таки может появиться предмет «Православная культура», рассчитанный на все время обучения — с 1-го по 11-й класс, сообщает «Ъ». В распоряжении издания оказалось письмо членам Федерального учебно-методического объединения (УМО) по общему образованию.
Авторы курса доработали прошлый проект школьного предмета, так как он получил негативные отзывы экспертов. На прошлой неделе Российская академия образования, не афишируя, начала заочное голосование членов УМО по измененному курсу. Оно закончится в среду, 30 ноября. Если курс «Православная культура» одобрят, то его станут массово вводить в школах по просьбам Минобрнауки и региональных епархий.
Курс разбит на три части — для младшей школы, средней и старшей. В программе для младшей школы есть темы: «Во что верят православные христиане», «Добро и зло в православной традиции» и «Христианская семья». В первом классе разрешат изучать «Православную культуру» во внеурочное время, но со второго предмет хотят ввести в расписание, как обязательный.
По мнению авторов курса «Православная культура», выпускник девятого класса должен «знать названия семи Вселенских соборов» и «описывать принятые на них решения», «ориентироваться в месяцеслове», «перечислять двунадесятые, переходящие и непереходящие православные праздники», и даже «перечислять и описывать виды церковных звонов и колоколов».
Итогами курса авторы считают «формирование мировоззрения на основе православной духовно-нравственной традиции» и «готовность к сознательному самоограничению в потреблении жизненных благ».
Ранее, 22 августа, ректор МГПУ Игорь Реморенко сообщал, что в учебную программу российских школ не будут вводить предмет «Основы православной культуры» после экспертизы Российской академии образования и вынесения решения совета. О том, почему в школах не популярны уроки православия, «Мелу» объяснял Кирилл Михайлов.
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября






