Физики открыли ранее неизвестную субстанцию, которая появилась после атомной бомбардировки Хиросимы
Спустя 80 лет ученые продолжают открывать последствия атомного взрыва
Спустя 80 лет после бомбардировки японского города Хиросима в 1945 году ученые обнаружили ранее неизвестный сплав, богатый кремнием. Многокомпонентный сплав из пяти основных металлических элементов образовался в результате взрыва. Об этом говорится в новом исследовании, опубликованном в журнале Science Advances.
Летом 1945 года на японские города Хиросиму и Нагасаки сбросили атомные бомбы. Ученые до сих пор открывают для себя неожиданные последствия этой атаки. Внутри микроскопической сферической частицы, образовавшейся после взрыва, исследователи обнаружили новое кристаллическое соединение. Оно представляет собой многокомпонентный сплав, или смесь пяти или более основных металлических элементов.

Ранее эта же группа ученых во главе с геологом и кристаллографом Лукой Бинди нашли новый кристалл, образовавшийся после испытания «Тринити» в рамках Манхэттенского проекта. Эти два новых, ранее неизвестных кристалла свидетельствуют о том, что экстремальные события могут привести к образованию совершенно новых типов химических соединений — не просто к деформациям, а к сложным структурам с уникальным составом.
«Мы обнаружили ранее неизвестный, богатый кремнием многокомпонентный сплав внутри микроскопической сферической частицы, образовавшейся во время атомного взрыва в Хиросиме. Вместе с нашими более ранними открытиями в обломках Тринити-колледжа это открытие предполагает, что экстремальные, быстрозакаливаемые среды могут систематически исследовать необычные области структурного и химического фазового пространства», — рассказал Бинди.
Взрывы в Хиросиме и испытание «Тринити» представляют собой экстремальные условия, которые трудно воспроизвести. В статье авторы отмечают, что эти события создали условия, по своей природе сравнимые со сверхскоростными планетарными столкновениями, ударами метеоритов и ударами молний.
GIFT-STORE / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







