Юрист: данные о водительских правах и и загранпаспорте родителей никак не влияют на учебный процесс
Газете «Коммерсант» стало известно, что кроме стандартных метрических данных в будущую базу цифровой образовательной среды (ЦОС) хотят включать информацию об аккаунтах в соцсетях, СНИЛС, загранпаспортах и водительских правах учителей и родителей учеников. При этом авторы проекта заверяют, что сбор будет добровольным.
У экспертов есть сомнения насчёт того, как такой объём персональных данных будет защищаться от третьих лиц. Некоторые считают, что такого рода информация для эффективного образовательного процесса государству ни к чему.
Информацию комментирует юрист «Правозащиты Открытки» Эльза Нисанбекова:
Раз в месяц чиновники высказывают очередную «гениальную» идею, для реализации получения возможности просматривать фото несовершеннолетних детей в их соцсетях. На этот раз Минпросвещения и Министерство цифрового развития подготовили проект приказа, утверждающего создание цифровой образовательной среды (ЦОС). Сам проект на Федеральном портале нормативно-правовых актов пока не опубликован.
Федеральный закон об образовании предоставляет возможность создавать и вести государственные информационные системы (Статья 98 ФЗ «Об Образовании»). Такие уже имеются, например, информация об итоговых аттестационных работах и экзаменах собирается и хранится, или существует система «электронный дневник», которая создана для контроля над успеваемостью учеников. А Статья 6 ФЗ «Об образовании» позволяет федеральным органам власти в сфере образования формирование и ведение федеральных информационных систем, федеральных баз данных в сфере образования. В том числе обеспечение конфиденциальности содержащихся в них персональных данных в соответствии с российским законодательством Российской Федерации.
В случае, если сбор и обработка персональных данных будет осуществляться на добровольной основе с согласия участников образовательного процесса «в рамках действующего законодательства о персональных данных», то нарушения федерального законодательства здесь не будет.
Субъект персональных данных в праве сам по своему усмотрению передавать данные о себе кому то, если он действует свободно, по своей воле и в своем интересе (Статья 9 ФЗ «О персональных данных»).
«Родителям и учителям стоит иметь в виду, что предоставлять данные о соцсетях и загранпаспортах обязать их не могут. Школа не является органом обладающим правом обрабатывать персональные данные без согласия субъекта персональных данных, как, например, это могут делать правоохранительные органы».
Эльза Нисанбекова, юрист «Правозащиты Открытки»
Образовательное учреждение не вправе ущемлять права ребёнка, в том числе и право на добровольную передачу персональных данных, а также права на неприкосновенность частной жизни, личную и семейную тайну (Статья 9 «Об основных гарантиях прав ребёнка»).
Для чего школе могут понадобиться такие данные, остаётся гадать, как минимум пока тест проекта не будет опубликован на официальных порталах. Возможно, это реализация идеи, предложенной уполномоченным по правам человека Татьяной Москальковой, которая планирует заменить школьных психологов на аналитиков соцсетей. На мой взгляд, данные о водительском удостоверении и загранпаспорте родителей, а также о соцсетях учеников никак не влияют на реализацию учебного процесса. Следовательно, это очередная попытка контролировать все сферы жизни обучающихся и их родителей.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения






