Юрист: данные о водительских правах и и загранпаспорте родителей никак не влияют на учебный процесс
Газете «Коммерсант» стало известно, что кроме стандартных метрических данных в будущую базу цифровой образовательной среды (ЦОС) хотят включать информацию об аккаунтах в соцсетях, СНИЛС, загранпаспортах и водительских правах учителей и родителей учеников. При этом авторы проекта заверяют, что сбор будет добровольным.
У экспертов есть сомнения насчёт того, как такой объём персональных данных будет защищаться от третьих лиц. Некоторые считают, что такого рода информация для эффективного образовательного процесса государству ни к чему.
Информацию комментирует юрист «Правозащиты Открытки» Эльза Нисанбекова:
Раз в месяц чиновники высказывают очередную «гениальную» идею, для реализации получения возможности просматривать фото несовершеннолетних детей в их соцсетях. На этот раз Минпросвещения и Министерство цифрового развития подготовили проект приказа, утверждающего создание цифровой образовательной среды (ЦОС). Сам проект на Федеральном портале нормативно-правовых актов пока не опубликован.
Федеральный закон об образовании предоставляет возможность создавать и вести государственные информационные системы (Статья 98 ФЗ «Об Образовании»). Такие уже имеются, например, информация об итоговых аттестационных работах и экзаменах собирается и хранится, или существует система «электронный дневник», которая создана для контроля над успеваемостью учеников. А Статья 6 ФЗ «Об образовании» позволяет федеральным органам власти в сфере образования формирование и ведение федеральных информационных систем, федеральных баз данных в сфере образования. В том числе обеспечение конфиденциальности содержащихся в них персональных данных в соответствии с российским законодательством Российской Федерации.
В случае, если сбор и обработка персональных данных будет осуществляться на добровольной основе с согласия участников образовательного процесса «в рамках действующего законодательства о персональных данных», то нарушения федерального законодательства здесь не будет.
Субъект персональных данных в праве сам по своему усмотрению передавать данные о себе кому то, если он действует свободно, по своей воле и в своем интересе (Статья 9 ФЗ «О персональных данных»).
«Родителям и учителям стоит иметь в виду, что предоставлять данные о соцсетях и загранпаспортах обязать их не могут. Школа не является органом обладающим правом обрабатывать персональные данные без согласия субъекта персональных данных, как, например, это могут делать правоохранительные органы».
Эльза Нисанбекова, юрист «Правозащиты Открытки»
Образовательное учреждение не вправе ущемлять права ребёнка, в том числе и право на добровольную передачу персональных данных, а также права на неприкосновенность частной жизни, личную и семейную тайну (Статья 9 «Об основных гарантиях прав ребёнка»).
Для чего школе могут понадобиться такие данные, остаётся гадать, как минимум пока тест проекта не будет опубликован на официальных порталах. Возможно, это реализация идеи, предложенной уполномоченным по правам человека Татьяной Москальковой, которая планирует заменить школьных психологов на аналитиков соцсетей. На мой взгляд, данные о водительском удостоверении и загранпаспорте родителей, а также о соцсетях учеников никак не влияют на реализацию учебного процесса. Следовательно, это очередная попытка контролировать все сферы жизни обучающихся и их родителей.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе






