Преподаватель МФТИ Дмитрий Ройтерштерн обвинил завкафедрой в натягивании оценок слабым студентам и уволился
Преподаватель химии МФТИ Дмитрий Ройтерштерн обвинил завкафедрой вуза в фальсификации оценок и написал заявление об увольнении по собственному желанию. Об этом педагог в подробностях рассказал на своей странице в ВК, на пост обратил внимание тг-канал «Первый университетский».
По словам уже бывшего преподавателя МФТИ Ройтерштерна, ситуация на кафедре показалась ему странной еще в октябре 2024 года после отмены завкафедрой потоковой контрольной работы. Педагога обвинили в излишней сложности курса «Основы органической химии» и попросили это исправить. Уже в ноябре Ройтерштерн получил письмо от других преподавателей, которые жаловались на несанкционированное изменение оценок за практикумы по органической химии в базе данных департамента, выполненные завкафедрой. Ройтерштерн написал по этому поводу служебную записку на имя ректора МФТИ Дмитрия Ливанова и записался к нему на прием.
Через несколько месяцев Ройтерштерн встретился с ректором, который, со слов бывшего педагога, сказал, что не вмешивается в вопросы преподавания химии в МФТИ.
«Письмо и беседа привели меня к следующим выводам:
1. Заведующий кафедрой на физтехе имеет право нарисовать любому студенту какую угодно оценку за что угодно (в том числе и ни за что, и даже не пришедшему на занятия, как мы теперь знаем).
2. Любое вышестоящее должностное лицо может послать преподавателя куда угодно и как угодно, а если преподаватель на это оскорбится, то нарушит свою должностную инструкцию.
3. (это только из беседы с ректором) Вопросов преподавания химии ректор категорически не касается (цитата: «я в эти вопросы не лезу, это полностью на усмотрение заведующего кафедры»), не знаю, касается ли это только химии, но речь в разговоре шла только о ней.
Я считаю, что продолжать участие в подобном «учебном процессе» для меня неприемлемо, о чем и сообщил Д. В. Ливанову в конце беседы.
В связи с этим с 30 января я больше не работаю в МФТИ».
фрагмент поста Дмитрий Ройтерштерна
скриншоты: vk.com/Дмитрий Ройтерштерн
hxdbzxy / Shutterstock / Fotodom
Читайте также
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?- Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
