«Ремень в руке — это насилие!». Психиатр Елена Вроно о причинах детских суицидов
Россия занимает одно из первых мест в мире по подростковым суицидам, основаная причина которых — депрессия. Об этом The New Times рассказала психиатр, кандидат медицинских наук и член правления Общества семейных консультантов Елена Вроно. Она объяснила изданию, почему дети идут на самоубийства и какова в этом роль родителей. Проблеме суицидальных депрессий у подростков психотерапевт посвятила свою диссертацию.
Самоубийства могут быть как «истинными», так и «демонстративно-шантажными». В отличие от взрослых, подростки очень часто совершают демонстративные суицидальные попытки, совершенно не желая при этом закончить жизнь, рассказывает Вроно. Они просто хотят изменить ситуацию в свою пользу и не скрывают этих своих намерений, но не понимают до конца возможных последствий. Психотерапевт приводит в пример историю девочки, которая решила предпринять попытку суицида, чтобы избежать наказания: «Рассказывает: „Я взяла медицинский справочник, рассчитала не смертельную дозу и приняла ее“. Рассчитала! Но плохо. Она осталась жива только потому, что она живет в Москве, здесь есть реанимационное отделение во всех детских больницах. „Я-то имела в виду: приедет скорая, меня увезут, маме будет не до разбирательств со мной, а потом, когда она вот придет плакать у моей кровати, я ей скажу: знаешь, я взяла твое, что-то разбила там, сломала, и ей будет не до наказания“».
По словам Вроно, склонные к суициду дети думают, что смерть имеет начало и конец, поэтому готовы рисковать жизнью, чтобы доказать свою правоту, наказать обидчика или настоять на своем. У них другое представление о смерти и о ценности человеческой жизни, у них оно еще не сформировано.
Первая причина подростковых суицидов — тяжелые наркотики, они вызывают у подростков моментальную зависимость. По словам Вроно, подростки вообще формируют зависимость значительно раньше и быстрее, чем взрослые люди. Зависимость приводит к депрессии, измененному сознанию, которое подталкивает их к разным агрессивным действиям.
Вторая и главная причина подростковых суицидов, которую выделяет Вроно, — это насилие в семье, причем, как физическое, так и психологическое. Подкуп и унижения не дают ребенку чувствовать себя надежно и безопасностно так же, как и ремень в руке.
«Я помню, ко мне пришел отец ребенка, что не часто бывает, и он привел мальчика лет десяти-одиннадцати. Он стал бегать из дома, но недалеко — спал в лифте в соседнем подъезде. Отец не мог понять, что происходит. При этом отец — ученый, преподавал математику где-то за рубежом. И очень огорчался, что мальчик плохо учится, и именно по математике. Он с ним занимается, но результата нет. Отец говорит: «Вы не думайте, я его не бью, но ремень держу в другой руке, чтобы он лучше сосредотачивался. «Ремень в руке» — это насилие! Ровно поэтому ребенок и убегал из дома. Отец, слава богу, это понял, » — рассказывает Вроно.
Уважение к правам человека, к правам ребенка — то, чего так не хватает во многих российским семьям, считает психотерапевт: «Нет родителей на самом деле, которые желают зла своим детям, если только они не садисты и не сумасшедшие. Но они считают, что, как мне кто-то из коллег-психологов сказал: ребенка, как щенка, не вырастишь без битья. В семьях — вертикальное взаимодействие, а не горизонтальное. И даже неважно здесь, каков образовательный ценз в этой семье, а важно — дремучая она или нет, культурная она или нет. Чем она культурнее, тем она демократичнее. То есть простая вещь: ребенка надо тоже уважать».
Насилие и унижение в семье и обществе может привести подростка к импульсивной попытке самоубийства. Вроно утверждает, что подобным образом он стремится изъять себя из невыносимой ситуации и делает это так, как умеет. В пример психотерапевт приводит подростков из Псковской области — «они убежали из дома ровно по той же причине — чтобы изъять себя из нетерпимой ситуации».
14 ноября в Псковской области погибли двое 15-летних подростков, Денис Муравьёв и Катя Власова. Они сбежали из дома, а затем открыли огонь из охотничьего ружья по полицейским, которые отправились на их поиски. Прибывшие на место сотрудники спецподразделений пошли на штурм дома, в котором прятались подростки, со свето-шумовыми гранатами. Войдя в дом, они обнаружили подростков мёртвыми.
20 ноября в Псковской области правоохранительные органы предотвратили самоубийство подростка, который заявил в соцсетях о намерении покончить с собой в свой день рождения. На допросе молодой человек признался, что к самоубийсту его подтолкнула история подростков из поселка Струги Красные, которые застрелились после ссоры с родителями.
О том, почему нет ничего естественнее, чем хотеть умереть в 15 лет, читайте в колонке Ольги Романовой.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе




