Психиатр заявил, что компьютерные игры не представляют опасность для детей
Президент Ассоциации детских психиатров и психологов, ведущий научный сотрудник Научного центра психического здоровья Анатолий Северный заявил, что то компьютерные игры не наносят заметного вреда детской психике. Специалист при этом уточнил, что для этого ребёнок должен чередовать время, проведённое за играми, со спортом и учёбой. Об этом Северный рассказал агентству «Москва».
«Насколько мне известно, проводились специальные исследования, которые не выявили особой вредоносности компьютерных игр. Другое дело — когда ребёнок избыточно увлечен, когда игра отрывает его от реальной жизни. Тогда это действительно становится проблемой.
Раньше дети играли в «войну», где легко могли получить травмы. Как и с любой другой игрой, нужно нормировать увлечения ребёнка, чтобы они не вытесняли другие продуктивные и содержательные занятия: учебу, спорт, искусство. Однако нельзя превращать педагогику в насилие и диктат. Можно получить противоположный эффект — вместо того, чтобы подчиняться, ребёнок начнет искать способы обойти запрет. Следует договариваться, как со взрослым человеком».
Анатолий Северный, президент Ассоциации детских психиатров и психологов
Ранее британские учёные установили, что увлечение компьютерными играми не делает людей более склонными к насилию. По их мнению, заявления о психологической опасности такого хобби пока лишены научных оснований.
В начале ноября китайской правительство ввело комендантский час для подростков, играющих в компьютерные игры. Ограничение предусматривает небольшое послабление в выходные и праздники. Так, в течение недели запрет для несовершеннолетних игроков будет длиться с 22:00 до 8:00 утра. В среднем проводить время за играми дети смогут по полтора часа в день.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?- Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
