Мединский и его советник заявили, что слова о «тварях» на журфаке МГУ вырваны из контекста
Председатель Российского военно-исторического общества (РВИО) и помощник президента Владимир Мединский дал понять, что его слова о том, что журфак МГУ «забит» «тварями» — преподавателями с антироссийскими либеральными взглядами вырвали из контекста. Его советник Ирина Казначеева, присутствовавшая на встрече, также заявила, что высказывания Мединского были «искажены и имели совершенно другой смысл». Об этом сообщает ТАСС.
«Старый анекдот, который наверняка знают и на журфаке МГУ. Один ученый сказал в интервью: «Все мои суждения бессмысленны, если вырваны из контекста». Заголовок в газете на следующий день: «Знаменитый ученый признался, что все его суждения бессмысленны», — так Мединский прокомментировал у себя в телеграме резонанс, вызванный его словами. Этот текст является перепостом из другого телеграм-канала «КультRa».
В свою очередь советник Мединского Ирина Казначеева заявила, что слово «твари» упоминалось в контексте цитаты Достоевского, так как встреча проходила в книжном клубе «Достоевский», «где много книг продается». «На одной была цитата: „Тварь ли я дрожащая или право имею“. Мединский ее процитировал и сказал, что международную ситуацию сейчас можно охарактеризовать этими словами», — пояснила Казначеева.
Накануне бывший министр культуры, помощник президента и председатель Российского военно-исторического общества Владимир Мединский заявил, что на факультете журналистики МГУ слишком много преподавателей с либеральными взглядами. «Специальная военная операция предполагает специальное отношение к происходящим событиям. Мы находимся в самом центре нашей любимой столицы, где процент молодежи, плохо понимающей, сильно выше среднего по стране. Через дорогу — журфак МГУ, где затравили парня. Журфак МГУ забит этими тварями из числа либеральных преподавателей», — сказал Мединский.
В цитате речь идет о третьекурснике Степане Антропове, который пришел на факультет в футболке с Z-символикой и флагом ЛНР. Видео инцидента выложили в соцсети, а однокурсники Антропова осудили его поступок. Тогда же сам студент заявил о травле.
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября






