В МГМУ имени Сеченова открылся медицинский предуниверсарий
В Первом МГМУ имени И. М. Сеченова 19 мая 2016 года открылся ресурсный центр «Медицинский Сеченовский предуниверсарий» — пилотный проект по организации профильного обучения, призванный подготовить учеников медико-биологических классов Москвы к обучению в медицинскомм вузе. Это совместный образовательный проект университета и столичных департаментов образования и здравоохранения.
Сегодня в 63 школах Москвы работают 109 профильных медико-биологических классов. Предуниверсарий — первое звено образовательной модели «школа-университет-клиника», где ученики старших классов смогут получить серьезную медико-биологическую подготовку под руководством преподавателей и научных сотрудников университета.
По словам ректора университета Петра Глыбочко, после сдачи ЕГЭ выпускники предуниверсария смогут поступать абсолютно в любой вуз страны. «Если они выберут наш университет, то смогут поступить по целевому направлению. Сегодня мы подписали соглашение между Первым МГМУ имени И. М. Сеченова и Департаментом здравоохранения города Москвы, согласно которому выпускники Предуниверсария получат целевое направление для обучения в нашем университете. Закончив свое обучение, молодые врачи пойдут работать в клиники Москвы. Такая целенаправленная подготовка школьников — это совместная идея нашего университета и правительства Москвы», — отметил Глыбочко.
Алексей Хрипун, руководитель департамента здравоохранения считает, что предуниверсарий — это очень востребованное звено профориентационной работы. «Предуниверсарий дает возможность юношам и девушкам понять их эта профессия или не их. И подготовиться не только интеллектуально, но и приобрести некоторые мануальные навыки, потому что здесь имеются учебные кабинеты, максимально близкие по оснащению к тому, чем располагают наши клиники», — отметил Хрипун.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
