Учёные: людям с высоким IQ стоит поменьше общаться с друзьями

Обладателям высокого IQ не стоит проводить много времени в компании других людей. К такому выводу пришли психологи из Сингапурского университета менеджмента и Лондонской школы экономических и политических наук. На исследование обратило внимание издание Naked Science.
Учёные выдвинули «саванную теорию счастья», в основе которой лежит предположение о том, что на удовлетворенность человека ситуацией влияют не только ее текущие последствия, но и те, что следовали из неё в прошлом. Для этого они проанализировали результаты опроса более 15 тысяч молодых людей 18-28 лет.
На первом этапе работы учёные рассмотрели связи между тремя факторами: оценкой подопытных по шкале IQ, плотностью населения в местах их проживания и уровнем удовлетворенности жизнью. Оказалось, что люди из малонаселённых районов чувствуют себя счастливее, чем жители больших городов. Однако у людей с исключительно высоким IQ результат был обратным: они чувствовали себя лучше в больших мегаполисах.
Затем исследователи взяли три следующих фактора: IQ, удовлетворенность жизнью и вовлечённость в общение, которая проявлялась в количестве встреч, вечеринок, телефонных разговоров. Как выяснилось, от частых встреч с друзьями большинство людей становятся счастливее, но только не самые умные из них. Умные люди чувствуют себя тем лучше, чем меньше общаются с другими.
Точные причины этого феномена пока не установлены, но учёные предполагают, что объяснение может быть связано с образом жизни, свойственным древним людям. На этапе племенной жизни люди объединялись в группы, в которых было около 150 человек. Такой круг общения делает счастливыми большинство людей: частый контакт и обновление социальных связей с примерно 150-ю знакомыми потенциально полезны и приносят удовлетворение. Поэтому жить в маленьких городах людям нравится больше: перенаселённость современных мегаполисов затрудняет такой стиль взаимодействия. Но люди с высоким IQ проще адаптируются к новым условиям жизни. Они без труда переносят одиночество, а излишние социальные связи их утомляют. Им нравится жить в богатой впечатлениями и непредсказуемой обстановке, а тихая «сельская» жизнь кажется им скучной.
В то же время, большинство опрошенных людей с высоким уровнем интеллекта старались проводить много времени с друзьями. Учёные считают, что стремясь соответствовать нормам общества, они фактически делают себя несчастными.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе




