Депутаты предложили ввести единые рекомендации по адаптации детей в детских садах

Группа депутатов во главе с вице-спикером Владислав Даванковым направила обращение министру просвещения Сергею Кравцову с предложением разработать единые методические рекомендации по адаптации детей дошкольного возраста при поступлении в детские сады. Об этом сообщает ТАСС.

Авторы инициативы отмечают, что сейчас процесс адаптации детей в дошкольных учреждениях организован неоднородно. В одних детских садах применяется постепенный подход — короткие первые посещения, поэтапное увеличение времени пребывания ребенка, консультации для родителей и сопровождение педагога-психолога. В других учреждениях ребенок практически сразу остается на полный день, а родителям предоставляются лишь общие устные рекомендации.

В связи с этим парламентарии предлагают сформировать единый «адаптационный маршрут» для детей при первом посещении детского сада. В письме указывается, что такой маршрут может включать знакомство семьи с дошкольным учреждением, первые кратковременные посещения, постепенное увеличение времени пребывания в группе, предварительные беседы с родителями, рекомендации по режиму дня дома, а также возможность подключения педагога-психолога при сложной адаптации ребенка.

«Представляется целесообразным рассмотреть возможность разработки единых методических рекомендаций и минимального адаптационного маршрута для детей при первом посещении детского сада. Такой маршрут мог бы предусматривать знакомство семьи с детским садом, первые короткие посещения, постепенное увеличение времени пребывания ребенка в группе, предварительную беседу с родителями, рекомендации по режиму дня дома и возможность подключения педагога-психолога при сложной адаптации», — говорится в тексте обращения.

Кроме того, депутаты считают целесообразным развивать систему сопровождения родителей в первые месяцы после начала посещения ребенком сада.

По мнению авторов инициативы, внедрение единых подходов позволит сделать период адаптации более спокойным для детей и родителей, снизить количество конфликтных ситуаций между семьями и садами, а также помочь воспитателям лучше учитывать индивидуальные особенности ребенка. Также это должно способствовать более мягкому переходу от домашней среды к жизни в детском коллективе.

p.s.stasya / Shutterstock / Fotodom