Поздравление Деда Мороза и Снегурочки за пять лет подорожало в два раза
По данным исследования Tinkoff Data, которые приводит РБК, средняя стоимость поздравления Деда Мороза и Снегурочки (индекс Деда Мороза) за год выросла на 20%. За пять лет стоимость этой услуги выросла в два раза.
Так в 2018 году услуги Снегурочки и Деда Мороза стоили в среднем 1043 руб. Через год поздравление подорожало до 1063 руб. В 2020 году это стоило в среднем 1600 руб., а в 2021 году — 1755.
Например, в Красноярске индекс Деда Мороза вырос сильнее всего — с 1702 рублей до 2260 рублей за год (33%). В Москве услуги аниматоров подорожали в среднем на 28% — до 2815 рублей, и в столице стоимость поздравления остается самой высокой, по данным исследования.
В Санкт-Петербурге услуги Снегурочки и Деда Мороза подорожали на 17%, в Самаре — на 21%, в Екатеринбурге — на 18%, в Ростове-на-Дону и Новосибирске — на 13 и 10% соответственно. Примерно на 5% подороржал вызов новогодних аниматоров в Уфе, Казани и Перми. Сильнее всего цены на поздравления упали в Челябинске (на 9%), Нижнем Новгороде (минус 7%) и Омске (минус 6%).
Скачок цен на услуги Деда Мороза в 2022 году по сравнению с 2021 годом аналитики объяснили тем, что в этом году большее количество россиян планируют отмечать Новый год дома.
Ранее ВЦИОМ сообщал, что в 2022 году о планах встретить Новый год дома заявили 80% из 1600 опрошенных старше 18 лет. В 2021 году Новый год дома встречали 76% опрошенных.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
