Учителя придумали, как повысить активность школьников: они клеят стикеры на свои лица
Учителя из США придумали, как повысить активность детей на дистанционных уроках. Они клеят наклейки на свои лица, когда в дискуссию вступает каждый новый ребёнок, до этого не отвечавший на занятии, пишет The Washington Post.
«Увлечь детей было по-настоящему тяжело, — говорит 27-летняя учительница математики. — Мы, учителя, очень зависим от мимики школьников, а сейчас перед нами тёмные квадрат. Иногда кажется, что говоришь с самим собой».
Однажды девушка увидела видео в TikTok, в котором учительница начальных классов Тейлор Дейл рассказывает о новом способе повышения активности учеников на уроке: она клеит стикер всякий раз, когда даётся верный ответ.
Мун решила попробовать: она немного изменила подход коллеги и устроила соревнование на большее число стикеров между тремя классами, у которых она ведёт занятие. И это сработало!
A colleague shared a video of a teacher putting stickers on her face every time a new student participated. I tried out the idea, and my classes were determined to get as many stickers on my face in an hour! Needless to say, I looked crazy by the end of it! 🤪 #whateverittakes pic.twitter.com/grH06S92Yq
— Diane Choe Moon (@MrsDianeMoon) November 13, 2020
На твит Мун ответили сотни преподавателей, которые поделились своим опытом применения «наклеечного метода».
Использовать лайфхак можно для разных целей: 48-летний учитель технологии Рон Нобер наклеивает стикер каждый раз, когда кто-то включает камеру. «Я не против выглядеть глупо, если это помогает заинтересовать детей», — сказал педагог.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Помню, была волна возмущения, что в каком-то магазине косметики продавцов заставляли писать на лице срок окончания акции. Начальство потом извинялись. А учителям чо, учителям можно всякую дрянь клеить на лицо
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?- Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
