В Новой Зеландии учителя вышли на самую массовую забастовку в истории страны
В Новой Зеландии более 50 тысяч школьных учителей вышли на всеобщую забастовку. Они требуют повышения зарплат, уважение к своему труду и лучших условий труда, сообщает The Guardian.
В стране с момента к власти лейбористской коалиции в 2017 году новозеландские преподаватели с аналогичными требованиями бастовали уже три раза. Но протестная акция 29 мая впервые объединила учителей начальной школы и старших классов. Преподаватели отклонили предложение правительства получить 5%-ное увеличение зарплаты и требуют надбавку в 15%. Власти Новой Зеландии говорят, что у них нет таких денег.
Хали Оливейра, учительница начальных классов в одной из школ Окленда рассказала, что забастовка для неё — последняя надежда. Она работает в школе больше 20 лет, и за это время профессиональное выгорание стало обычным делом. Если их требования не будут удовлетворены, то Оливейра готова уволиться и искать работу в частном образовательном секторе.
Из-за протестов порядка 700 тысяч детей не смогли в среду попасть на занятия. Это значит, что их родителям пришлось отпрашиваться на работе или брать их с собой в офис. На время забастовки местные досуговые центры, бассейны и библиотеки запустили срочные детские программы. Но, как сообщают СМИ, к бастующим также присоединились и родители учащихся, которые вышли на улицы вместе с детьми.
My 7 year old has been busy on her Teachers Strike morning off school! #KuaTaeTeWa #BacktheTeachers #BringOutTheBest #ItsTime pic.twitter.com/Nd0GbjHP7Y
— Sarah Gerritsen (@sarahtweetle) 28 мая 2019 г.
Власти Новой Зеландии ранее были вынуждены нанимать на работу учителей из Австралии и Великобритании, чтобы как-то покрыть дефицит кадров. Но во многих школах по-прежнему большие проблемы с комплектованием штата — вести уроки выходят сами директора, а администрация умоляет учителей на пенсии вернуться на работу.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026






