«Он уже знает все буквы, а читать не желает — ленится!»: как развить в ребёнке интерес к книге
Многие дети начинают истерики, увидев книгу. Приучить ребёнка к чтению родители пытаются с детства при помощью азбуки. Однако это не всегда работает. Главный редактор сайта «Папмамбук» Марина Аромштам рассказывает, что лучше всего для стартового чтения подходит книга Марианны Дюбюк «Перед моим домом».
Увидев азбуку, ребёнок начинает кричать: «Не хочу». Он предчувствует, что его будут мучить и заставлять читать. «Детское „не хочу“ не означает, что ребёнок „ленив“. Хотя это любимое объяснение родителей: „Он уже знает все буквы, а читать не желает — ленится!“ или „Он уже умеет читать, но не читает — ленится!“. „Ленится“ — хитрое слово, заместитель слова „плохой“: ребёнок в данном случае „плохо себя ведёт“ — не так, как желает родитель. А на самом деле он ещё просто маленький, его мозг еще не готов к тому, чтобы выполнять работу, связанную с чтением», — пишет Марина Аромштам.
Если ребёнок нормально развивается, рано или поздно он начнет читать. Так устроена современная культура: умение читать — необходимое условие существования. Однако, по словам Аромштам, это не означает, что родителям не нужно ничего делать. Ребёнку нужно помогать постепенно двигаться к чтению. Книга Марианны Дюбюк как раз хорошо подходит для этого.
«Вообще-то это очень странная книга. В ней почти ничего не написано. А нарисовано… Бог знает что в ней нарисовано! Какой-то случайный „набор“ предметов и животных, причём на каждом развороте — что-то одно: кровать, медведь, гора, планета, привидение… На одной стороне разворота — картинка, или „случайный“ предмет, а на другой стороне –слово, этот предмет называющее. Но это же и есть „азбучный“ принцип! Ребёнок выучил буквы — что дальше? Дальше он, по идее, должен читать несложные подписи под картинками. Картинка, образ подсказывает ребёнку слово, которое он „опознает“ в буквенных знаках. Но книг такого рода — где только „веселые“ картинки и несложные подписи, да ещё и крупный шрифт — мало. А у Марианны Дюбюк картинки очень смешные, интересные и неожиданные. Если взглянуть на всех персонажей книги в целом, то это невообразимая смесь из знакомых ребёнку сказок, игрушек, привлекательных „страхов“ и „следов просвещения“: дом, кровать, волк, космос, три поросенка, планета, ракета, вампир, пират, привидение, большой синий кит…».
Марина Аромштам, главный редактор сайта «Папмамбук»
Сейчас занять детей книгами становится всё сложнее. Важно — не навязывать детям свои литературные вкусы, а выбирать то, что вашему ребёнку будет по душе. Об этом рассказала литературный критик Галина Юзефович.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?- Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
