Томский университет откроет международную лабораторию по изучению счастья
Томский государственный университет планирует открыть первую в России лабораторию по изучению критериев счастья. Об этом сообщает МИА «Россия сегодня».
«Мы продолжаем подписание соглашений с Томским государственным университетом и с Русским географическим обществом, мы будем создавать общество российско-бутанской дружбы, и у нас цель — повышение качества жизни», — рассказал заместитель председателя томского отделения Русского географического общества Евгений Ковалевский. Он добавил, что, возможно, Буддистский центр и Мосгордума присоединятся к международной лаборатории.
Обсуждение планов по её деятельности прошло на заседании Мосгордумы, где был директор Центра изучения счастья из Бутана Дордже Пенджо. В Россию он приехал по приглашению МИД для обмена опытом «по созданию доверительных отношений между государством и обществом с помощью уникальной госпрограммы поддержки валового национального счастья».
30 марта бутанский «министр счастья» посетит Томск, где подпишут соглашения о сотрудничестве между Томским университетом, Русским географическим обществом и Центром изучения Бутана и Валового Национального Счастья.
Ковалевский пояснил, что «министерство счастья» является художественным переводом. Изучением благополучия народа Бутана занимается министерство экономики. Возглавляемый Пенджо исследовательский центр занимается внедрением разработанных индикаторов счастья в жизнь.
Индекс валового национального счастья содержит больше 70 показателей, среди которых: уровень социального развития, сохранения культуры, состояние окружающей среды, продолжительность свободного времени граждан. Министерство, изучающее счастье граждан, существует также в Объединенных Арабских Эмиратах.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
