В Англии на аукционе продали мост Винни-Пуха
В Англии на аукционе продали мост под Лондоном, который описан в историях про Винни-Пуха, за 131,6 тысячи фунтов стерлингов. Об этом сообщает ТАСС.
Покупателем стал Уильям Саквилль, граф де ла Вар, который владеет усадьбой Бархерст парк, расположенной неподалёку. «Я рад, что смог приобрести тот самый мост. Я с гордостью установлю его в имении, рядом с тем местом, где он стоял изначально, и я надеюсь, что многие дети (и взрослые) смогут наблюдать подлинный мост, который вдохновил на создание одной из самых известных игр, в которую дети до сих пор играют в Великобритании и за рубежом», — заявил граф.
Мост в Эшдаунском лесу в графстве Восточный Суссекс был построен в 1907 году и назывался Posingford Bridge. В 1920-х годах Милн вместе с сыном Кристофером Робином придумали на этом мосту «игру в пустяки» (poohsticks). Соревнующиеся бросают палочки в реку и ждут чья палочка первой пересечет финишную прямую. Игра была упомянута в книге Милна «Дом на Пуховой опушке».
«Нам в высшей степени приятно, что мы смогли продать частицу литературной истории, которая доставила удовольствие миллионам детей из разных поколений по всему миру. Мы в восхищении, что к мосту был проявлен интерес со всего мира, и рады, что он останется на родине», — сообщил представитель аукционного дома Summers Place Auctions Джеймс Райлендс.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
