Опрос: российским мужчинам для счастья нужно больше денег, чем женщинам
По данным опроса Superjob, которые приводит ТАСС, среднестатистическому жителю России для счастья было бы достаточно 178 тысяч рублей в месяц. При этом по отдельности финансовые запросы российских мужчин оказались выше, чему у женщин.
Исследование показало, что мужчинам для счастья понадобится 203 тысячи рублей, а женщинам — 155 тысяч рублей в месяц. В молодежной группе респондентов до 24 лет участники опроса говорили, что для счастья им достаточно 126 тысяч, а среди россиян от 35 до 44 лет эта цифра вырастает до 200 тысяч рублей.
Россияне с доходами до 30 тысяч рублей сказали, что были бы счастливы со 110 тысячами рублей ежемесячно. Те, чьи зарплаты превышают 80 000 тысяч рублей признавались, что ощущать себя счастливыми могли бы, имея 228 тысяч рублей в месяц.
Среди жителей городом-миллионников самая высокая планка для счастья у жителей Москвы — им для счастья нужно 228 тысяч рублей в месяц. На втором месте — Владивосток (204 тысячи рублей), на третьем — Ростов-на-Дону (198 тысяч рублей). Пятерку замыкают Санкт-Петербург и Екатеринбург (192 и 186 тысяч рублей соответственно). Меньше всего денег для счастья нужно жителям Оренбурга, они готовы довольствоваться 138 тысячами рублей в месяц.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Читайте также
Популярные комментарии
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
