«Студентов заставляют писать, что они учатся не в университете, а в ФГБОУ ВО, и не дай бог по старинке написать „ФГБОУ ВПО“»
Социолог Кирилл Титаев — о том, почему бесконечные аббревиатуры на самом деле вредны
На вывесках детских поликлиник встречается аббревиатура ГБУЗ, а госуниверситетов — ФГБОУ ВО. Социолог Кирилл Титаев в колонке в «Ведомостях» рассказал, почему они не только не нужны, но и приносят вред.
«Десятки тысяч учреждений по всей стране оснащают свои вывески неудобочитаемыми аббревиатурами — и это в лучшем случае. В худшем на вывеске будет идти бесконечное перечисление вышестоящих организаций, потом длинное наименование организационно-правовой формы и только потом в самом низу маленькими буквами сообщается, что под вывеской находится детский сад номер такой-то», — пишет социолог.
«В документах — та же проблема. Студентов заставляют писать, что они учатся не в таком-то университете, а в ФГБОУ ВО, и не дай бог по старинке написать „ФГБОУ ВПО“. Бессмысленные аббревиатуры вырываются из гетто финансовых документов и официальных постановлений и становятся неотъемлемой частью всех упоминаний бесчисленных государственных и муниципальных, а часто и негосударственных учреждений и предприятий».
Кирилл Титаев, социолог, ведущий сотрудник Института проблем правоприменения при Европейском университете в Санкт-Петербурге
Для поставщика организационно-правовая форма может иметь значение. Но обычному человеку она больше мешает. То, что кажется на первый взгляд мелочью, на деле приводит к лишним тратам денег и бюрократическим проблемам: «Можно быть уверенным, что деньги, на которые были заказаны четыре лишние светящиеся буквы, больница могла бы потратить с большей пользой».
А то, что аббревиатуры постоянно меняются, приводит к тому, что документы приходится менять: «Небольшой вуз жжёт четыре кубометра бланков, потому что превратился по воле законодателя из ФГБОУ ВПО в ФГБОУ ВО. Если бы на бланке было написано просто „N-ский сельскохозяйственный институт“, никаких проблем бы не возникло».
Третья проблема — это проверки. Контролёры проверяют правильность написания, а работникам приходится переделывать документы, и на это уходит много сил и времени. Даже написать заявление на отпуск может стать проблемой. «В-четвёртых, такая ситуация делает учреждения и предприятия в высшей степени уязвимыми — контролёру достаточно просто найти ошибки в оформлении, а при таком количестве документов и таком количестве „значимых формулировок“ ошибаться будут все и всё время», — заключает Кирилл Титаев.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
