Депутаты предложили расширить действие «Пушкинской карты» на детей, подростков и вообще всех россиян
Сразу два депутата Госдумы выступили с предложением расширить охват «Пушкинской карты» и наделить льготой на доступ к культурным мероприятиям детей и подростков от трех до 14 лет, а, возможно, и вообще всех россиян. Об этом сообщает РИА «Новости».
Депутат Госдумы Евгений Федоров заявил о необходимости распространить действие «Пушкинской карты» на детей в возрасте от 3 до 14 лет и отправил соответствующее письмо на имя главы Минкульта Ольги Любимовой. «В целях поддержки семей с малолетними детьми, а также реализации государственной политики, направленной на создание условий для всестороннего развития детей, прошу вас оценить целесообразность расширения действия проекта „Пушкинская карта“ на граждан в возрасте от трех до 14 лет», — говорится в обращении Федорова.
Одновременно с Федоровым с похожей инициативой выступил зампредседателя Комитета Госдумы по вопросам семьи, женщин и детей Виталий Милонов. Правда, по его мнению, «Пушкинскую карту» следует выдавать не только детям и молодежи, а вообще все россиянам. «Я вообще за то, чтобы „Пушкинская карта“ максимально всем населением использовалась. Я считаю, что сейчас наша задача — максимально наполнить наши музеи, не китайскими туристами, а нашими, отечественными», — сказал он.
«Пушкинская карта» — это банковская карта, которую могут получить молодые люди в возрасте от 14 до 22 лет, чтобы с её помощью покупать билеты в театры, музеи, на концерты и выставки. Для этого на карту заранее начисляется 3000 рублей, которыми можно воспользоваться сразу после её оформления.
Чтобы получить карту, нужно соответствовать нескольким требованиям: быть гражданином России, иметь паспорт и учетную запись на госуслугах.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Читайте также
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу- Елена Кузнецова
Мы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
