В условиях самоизоляции эксперты отмечают рост числа обращений за консултациями по вопросам РАС
Специалисты Научно-диагностического центра клинической психиатрии обратили внимание на рост числа обращений и запросов россиян по расстройствам аутистического спектра у детей. Эксперты связывают эту динамику с режимом самоизоляции, во время которой родители в силу обстоятельств могут внимательнее наблюдать за детьми и отслеживать тревожащие их признаки.
По данным центра, в период с 30 марта по 5 апреля запросов по РАС у детей было 1 168. В течение последующих двух недель эксперты отметили, что прирост интереса к вопросам об аутизме увеличился в 2,53 раза. В период с 6 по 12 апреля общее число ищущих помощь и консультации при аутизме у детей составило 2 952 человека. Следующий скачок заинтересованности в теме РАС вырос еще в 1,35 раза. С 13 по 19 апреля было зафиксировано уже 3 975 подобных обращений.

В центре отмечают, что, как правило, родителей беспокоят наблюдения из общего комплекса факторов РАС, восприятие которых усложняется необходимостью оставаться в четырёх стенах: избегание зрительного контакта, непонимание обращённой речи, отсутствие реакции на собственное имя; нарушение привычного режима у детей с РАС в связи с наложенными самоизоляцией ограничениями; усугубление общих психо-эмоциональных условий в семье.
При этом специалисты убедительно просят родителей и других членов семьи, заметивших у ребёнка некоторые проявления симптоматики РАС, не ставить диагноз самостоятельно, не делать заранее никаких выводов и, тем более, не заниматься самолечением и коррекцией поведения. Любой из видов расстройств аутистического спектра может быть
поставлен и подтверждён лишь психиатров. Остальные специалисты — неврологи, психологи и социальные педагоги могут лишь наравне с родителями обратить внимание на некоторые нюансы поведения. С точностью определить текущее состояние ребёнка с профессиональной точки зрения способен только специалист по итогам комплексной диагностики.
У «Мела» теперь есть вайбер! Все важные новости и лучшие тексты вы можете читать в нашем сообществе.
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября




