Школьник из Ижевска не стал победителем научного конкурса Google
15-летний школьник из Ижевска Михаил Шевнин не вошёл в число 16 победителей конкурса Google Science Fair. Имена авторов лучших работ были объявлены ночью 16 августа. Среди них были молодые изобретатели из США, Индии, Бангладеша, но ни одного участника из России, сообщает KP.RU.
«Расстраиваться я не буду. Возможно, приму участие в следующем году, по возрасту еще прохожу Только надо усовершенствовать мою виброматрицу, позволяющую „видеть“ кожей», — сказал Михаил.
В конкурсе могут участвовать школьники и студенты от 13 до 18 лет. К следующему году Михаил планирует сделать виброматрицу более компактной. Сейчас она занимает небольшой чемодан, но Михаил надеется, что ему удастся сделать устройство в виде браслета. Помочь мальчику вызвались преподаватели Удмуртского государственного университета.
«Меня приглашали в компанию Hudway для знакомства. Они собрали сумму для развития своего стартапа, поделились со мной историей успеха, — рассказал школьник. — Но впереди у меня поступление в вуз. Очень хочу в МФТИ, но поступить туда сложно — нужно набрать минимум 280 баллов. Возможно, на какое-то время хобби придется отодвинуть на второй план».
Проект Михаила Шевнина вошёл в 100 лучших научных разработок на международном конкурсе Google Science Fair. На конкурсе он представил виброматрицу, которая передаёт информацию через тактильные ощущения. Разработка Михаила может помочь людям с ограниченными возможностями слуха и зрения. Работу над виброматрицей он начал в рамках школьного проекта по физике. Учителя его работу оценили на «четвёрку».
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
