Жительница Санкт-Петербурга спустя 14 лет узнала, что её погибший сын жив. Она получила иск о лишении родительских прав
Анна Сумина из Петербурга получила иск о лишении родительских прав на ребенка, которого она считала погибшим 14 лет. В документах говорится, что мальчик находится в детском доме и прикован к постели, пишет «Комсомольская правда».
В 17 лет женщина родила малыша с отклонениями. Врачи предупредили, что шансов на реабилитацию нет, и Анна написала отказ от младенца. Через несколько недель встретившаяся на улице сотрудница роддома сказала, что ребенок умер.
Женщина считает, что в детском доме произошла ошибка, мальчик действительно мертв, а на нее записали другого ребенка. Она запросила экспертизу ДНК.
Адвокат Анны Евгений Зобов пояснил, что заявителем по иску о лишении прав и взыскании алиментов выступает дом ребенка. «Почему они не сделали этого раньше, если парень действительно был жив? Тут дело в том, что два года назад государство выделило деньги на приобретение квартиры этому мальчику. Я уверен, что кто-то из сотрудников или их близких родственников усыновит его, чтобы получить жилье. Плюс там выделяются немаленькие деньги на содержание», — отметил Зобов.
В детском доме, где сейчас воспитывается мальчик, считают, что мать намерено отказывается от ребенка, чтобы избежать алиментов. «Претендентов на усыновление или опеку мальчика у нас никогда не было. Нет и сейчас. А если бы были, то вопрос о лишении родительских прав не стоял», — отметили представители детского учреждения.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе








