Австралийские учёные: школьникам полезнее играть в видеоигры, чем сидеть в соцсетях

Школьники, которые увлекаются видеоиграми, получают более высокие оценки по математике и естественным наукам, чем любители сидеть в социальных сетях. К таким выводам пришли австралийские учёные, сообщает Naked Science со ссылкой на исследование, опубликованноев International Journal of Communication.

Группа учёных из Королевского Мельбурнского технологического института под руководством Альберто Поссо проанализировала успеваемость 12 тысяч австралийских школьников. Эксперты сравнили оценки учеников, которые много играют в видеоигры, и тех, кто предпочитает в свободное время сидеть в соцсетях.

Оказалось, что любители видеоигр получают значительно более высокие баллы по математике и предметам естественнонаучного цикла. Их результаты были минимум на 15 баллов выше среднего. В свою очередь, школьники, которые в свободное время листали ленту фейсбука и переписывались с друзьями, набирали по математике на 20 баллов меньше тех, кто не пользуется соцсетями.

В играх пользователям приходится сталкиваться с задачами, требующими быстро читать, думать, принимать решения — всё это развивает навыки логического мышления и способствует улучшению аналитических способностей. «Вы решаете головоломки, чтобы перейти к следующему уровню, что включает в себя использование некоторых общих знаний и навыков в математике и других предметах», — объяснили учёные. В то время как чтение ленты в фейсбуке не требует больших умственных усилий и не развивает важных навыков.