В России всё меньше учителей на тысячу учеников. И это один из самых низких показателей в СНГ
В России снижается количество учителей при росте числа школьников, что может привести к ухудшению качества образования. Таковы результаты исследования Skyeng, передаёт «Коммерсант».
Исследователи Skyeng выявили соотношение учеников и учителей в странах СНГ и сделали прогноз показателей до 2023 года. В 2019 году в России на 1 тысячу школьников приходилось 80 учителей, а к 2023 году их станет 78. На Украине соответственно сейчас 106 учителей, к 2023 году станет 96. В Казахстане 88 и 82 учителя, в Белоруссии — 113 и 105 учителей. Больше всего школ закрывается на Украине — 3,2% каждый год, затем идет Белоруссия — 1,7%. Далее Россия — 1,3%, и на последнем месте Казахстан — 0,7%.
В среднем в каждой стране школьников становится больше на 1–2%. Так, в России средний прирост школьников на одну школу составляет 1,9% в год, на Украине — 5,6%, в Казахстане — 4,0%, в Белоруссии — 3,3%. При этом прирост учителей сохраняется только в России, но всего на 0,3% в год. На Украине количество учителей с каждым годом уменьшается на 0,2%, в Белоруссии — на 0,3%, а в Казахстане — на 2,1%.
«Данные о том, сколько учителей приходится на 1 тысячу школьников, говорят о размере класса, о привлекательности профессии учителя и о том, насколько качественно учитель сможет доносить информацию до каждого ученика. В каждой стране эта ситуация ухудшается. Но в России соотношение хуже всего, и остальные страны приближаются по цифрам к нам», — говорится в исследовании.
По данным Института образования НИУ ВШЭ, чаще всего не хватает учителей математики, иностранного и русского языков. Руководители учебных заведений поручают вести эти предметы другим преподавателям, поэтому ставки формально закрыты. По мнению экспертов ВШЭ, такое положение может сказаться на результатах итоговой государственной аттестации.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
