«Никакие игрушки и гаджеты не заменят детям любящих маму и папу»: как у богатых родителей получаются «заброшенные» дети
Дети богатых родителей часто бывают одиноки и эгоистичны. Они привыкли измерять всё в денежном эквиваленте. О том, почему так происходит, рассказывает психолог и консультант Марина Мелия в своей книге «Наши бедные богатые дети». Harvard Business Review опубликовал отрывки из этого произведения.
Дети богатых родителей часто ведут себя холодно по отношению к своим мамам и папам. Они привыкли получать от взрослых только подарки. Однако, по мнению Мелии, ребёнку мало быть сытым, ухоженным и красиво одетым. Всем детям нужна любовь и забота. Иначе ребёнок будет чувствовать себя заброшенным. «По отношению к богатым семьям этот феномен трансформируется в „синдром избалованности-заброшенности“, когда родители пытаются материальными благами уравновесить отсутствие эмоциональной̆ близости, тепла и внимания к детям. Получается, что на ребенка действуют, по сути, два противоположных вектора — отвержение и баловство», — рассказывает Мелия.
Однако родители не понимают эмоциональных потребностей ребёнка. Они задаривают его. Таким образом взрослые хотят заслужить любовь ребёнка. У детей формируется неправильное представление об отношениях между людьми.
«Когда для ребёнка единственным проявлением любви, дружбы, привязанности становятся подарки, не стоит удивляться, что он начинает задаривать своих друзей̆ и одноклассников. Он не представляет, как иначе можно заслужить их дружбу и признание, как заработать авторитет, если не вещами и походами по ресторанам. Он не умеет выражать свои эмоции, свою привязанность другими способами — нематериальными, а его представления о жизни, о человеческих взаимоотношениях далеки от реальности…».
Марина Мелия, психолог и консультант
Чтобы научить детей не измерять всё в денежном эквиваленте, нужно научиться выражать родительскую любовь не только подарками. По мнению Мелии, важно также понимать, что ребёнок ничего не должен давать взамен. При этом нужно попытаться проводить как можно больше времени с детьми. Учитывается не то время, которое вы проводите вместе в магазинах или в театре. Важно научиться общаться с ребёнком, интересоваться его жизнью. «Никакие игрушки и гаджеты не заменят детям любящих маму и папу», — считает Мелия.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
