«Почему бы не дать ребенку прожить свою скуку от начала и до конца?»
Психолог Катерина Демина — о скуке и длинных каникулах
Детский и семейный психолог Катерина Демина опубликовала на своей странице в Facebook колонку, в которой рассказывает, почему родители не обязаны развлекать своих детей во время новогодних каникул. Она вспоминает, что раньше каникулы были только у школьников, и им приходилось самостоятельно придумывать себе занятия.
«Я отлично помню состояние скуки утром примерно пятого числа: все на работе, тихая пустая квартира, какой-то синеватый разбавленный свет из окна… Подарки давно разобраны, да и было их всего-ничего: платье, книжка и пластинка с Али-Бабой новая. Али-Баба прослушан раз восемь, надоело. Книжка прочитана. Ходишь, слоняешься, заглянешь на кухню — там тоже ничего интересного… Во двор бы выйти, да лучшая подруга к бабушке уехала на все каникулы, а одной скучно. Ску-ску-скууууучно», — делится Катерина Демина.
По словам психолога, из скуки проявляется если еще не идея, то ее контур: написать большую книгу про приключения мальчика-подкидыша, нарисовать несколько вариантов одежды для бумажной куклы, вырезать из лоскутков, украсить бусинками из бабушкиной шкатулки, которые она уже не носит. «К половине восьмого, когда домой приходят с работы родители, у меня готов уже целый альбом. Правда, оказывается, что бусики бабушка все же носит. Но целый день я была не просто занята, я была совершенно поглощена процессом, находилась в потоке, не видела и не слышала вокруг себя ничего, время остановилось».
После такого, вспоминает Катерина Демина, в школу уже шли практически как на праздник: соскучились по друзьям, надоело гонять балду, привычный будничный распорядок манит. Теперь немного иначе. Вся семья дома — казалось бы, вот оно, счастье, можно наобщаться, побыть вместе, погулять, повидать родственников.
«Мама, осатаневшая от готовки, папа, не знающий, чем себя занять, и, самое главное: дети, которых надо развлекать. Кто ж спорит, слоняющийся по дому, ноющий, канючащий, какой-то воспаленный ребенок — просто бомба замедленного действия».
Катерина Демина, психолог
Поэтому родители стараются максимально плотно составить программу развлечений на каникулы: две ёлки, спектакль, кино, поездка, визиты к родственниками. «К концу этого, с позволения сказать, „отдыха“ и ребенок, и родители уже совершенно измотаны. И клянут на все лады законотворителей, придумавших эти (пи-и-и-п) каникулы».
Психолог спрашивает у родителей: а почему бы не дать ребенку прожить свою скуку от начала и до конца? Не бросаться его развлекать, не придумывать варианты, не включать электронику. «Ведь именно в эти, на взгляд внешнего наблюдателя, пустые часы и происходит созревание души, возникают идеи, кристаллизуются замыслы. В ребенке проявляется Творец. Не забивайте ему эфир, пожалуйста».
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу- Елена Кузнецова
Мы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
