C 1 сентября в колледжах Москвы запустят 94 новые программы обучения
В Москве стартовала масштабная трансформация системы среднего
профессионального образования. В результате будут обновлены образовательные программы колледжей, укрепится взаимодействие с работодателями и создана новая современная инфраструктура. Также педагогам и студентам столичных колледжей станут доступны электронные сервисы МЭШ. Об этом сообщила заммэра Москвы по вопросам соцразвития Анастасия Ракова.
«Мы хотим задать обязательный уровень качества подготовки по каждой профессии. Минимальный стандарт уровня квалификации для себя, который мы выбрали, это третий, а по некоторым профессиям — четвертый. На сегодняшний день наши студенты не поднимаются выше второго разряда. Все эти принципы, о которых я говорю, мы не просто придумали, а уже воплотили в конкретных программах, таких программ 94. С 1 сентября эти программы начинают реализовываться в московских колледжах, и по этим программах будут учиться более половины всех студентов, которые поступили в колледжи Москвы в этом году», — сказала Ракова.
Она отметила, что по новым образовательным программам время обучения студентов, выделенное на профессиональное развитие, дойдет от 30% до 70%.
Следующий ключевой элемент всех изменений — работа под запрос работодателей. В этом году пул партнеров увеличили на 20% по ключевым отраслям, на 10- 15% по строительству, транспорту и ИТ, в промышленности — почти в два раза. Продолжится развитие практики заключения целевых договоров с гарантией трудоустройства. При этом главным результатом обучения студентов станет ориентация на оценку работодателем. Для этого молодые люди будут сдавать демонстрационный экзамен, в который включены требования работодателей, а их сотрудники привлекаются в качестве экспертов.
industryviews / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







