Тренд на «бежевых мам» может негативно сказаться на развитии ребенка
Полный отказ от ярких цветов может противоречить задачам сенсорного развития
Популярный тренд «бежевых мам», сторонники которого стараются минимизировать использование ярких цветов в окружении ребенка, может негативно отразиться на развитии цветовосприятия, которое связано с формированием речи и мышления. Об этом заявили в Минпросвещения, сообщает РИА Новости.
В документе отмечается, что дети начинают различать основные цвета уже примерно с 20-го дня жизни. При этом устойчивые представления о цветах формируются не изолированно, а одновременно с развитием речи, мышления и других познавательных процессов.
В ведомстве указали, что ограничение ребенка в знакомстве с разнообразными цветами может мешать полноценному развитию восприятия окружающего мира. В частности, специалисты обращают внимание на то, что дети, которые знакомились с объектами преимущественно через черно-белые изображения, в дальнейшем могут формировать искаженные представления о настоящих оттенках. Это, по мнению авторов документа, подчеркивает важность корректной передачи цветов в детских книгах, обучающих материалах и развивающих пособиях.
Согласно письму Минпросвещения, в 2020-х годах получил распространение тренд «бежевых мам». Его сторонники стремятся создавать для детей максимально спокойную визуальную среду, используя в одежде, игрушках, интерьере детских комнат и других предметах преимущественно бежевые, серые и пастельные оттенки. Такой подход объясняется стремлением родителей снизить нагрузку на нервную систему ребенка и избежать чрезмерной стимуляции.
Однако в министерстве считают, что полный отказ от ярких цветов может противоречить задачам сенсорного развития. Цвет, как отмечается в документе, играет важную роль в том, как ребенок изучает и систематизирует окружающий мир, а его восприятие связано с развитием познавательных способностей.
При этом в ведомстве подчеркнули, что существует и противоположная проблема — чрезмерное использование искусственно насыщенных цветов. По мнению специалистов, избыток ярких оттенков также может негативно влиять на состояние ребенка: провоцировать раздражение, снижать способность концентрироваться и создавать лишнюю нагрузку на нервную систему.
В Минпросвещения отметили, что сенсорное воспитание предполагает не отказ от цвета и не его чрезмерное использование, а грамотный баланс. Цвет должен помогать ребенку ориентироваться в окружающем пространстве и понимать различия между объектами, а не превращаться в постоянный источник визуального воздействия.
Ранее ведомство заявило, что желание ребенка есть мармелад и другие сладости в форме червей, крови или фекалий нельзя считать адекватным с точки зрения психоневрологии. Пищевые предпочтения детей могут формироваться под воздействием популярных видеороликов и рекламы. В министерстве указали, что интерес к сладостям с изображением «абсолютно неприемлемых образов» может быть связан, в том числе, с зарубежным медиаконтентом, посвященным Хеллоуину и другим подобным явлениям.
Как утверждают эксперты ведомства, у ребенка 7-10 лет формируется теоретическое мышление, однако навыки критического восприятия информации еще недостаточно развиты. Из-за этого дети остаются более восприимчивыми к интернет-челленджам, манипулятивной рекламе и влиянию популярных онлайн-трендов.
StoryTime Studio / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







