«Генеалогическое древо со всеми абортами, мертворождениями»: в сети обсуждают домашнее задание в медицинском колледже
Студентам медицинского колледжа дали задание составить генеалогическое древо заболеваний. Об этом рассказала мама одной из учениц на форуме U-mama. Она предложила пользователям порассуждать, насколько этично давать такое домашнее задание.
«Суть: генеалогическое древо со всеми ФИО, заболеваниями, абортами, мертворождениями вашими и всех ваших предков <…>. Предмет — основы медицинской генетики в колледже», — рассказывает женщина. Она также предложила читателям порассуждать, как бы они поступили, если бы их ребенку дали подобное задание.
- «Интересно, сколько человек в принципе могли бы выполнить это задание. Современная молодежь в большинстве своем девичью фамилию бабушки не назовет, многие знать не знают имен прабабушек / прадедушек, не говоря уж о подробностях их жизни и здоровья. По моему, абсолютно бредовое задание. Большинству не реально его выполнить даже при желании», — считает одна пользовательница.
- «Сделала бы. Заодно оценила бы риск наличия у меня каких-то заболеваний, предрасположенности. Было бы полезно знать такое, пока есть у кого узнать… про аборты бред конечно», — высказал мнение еще один комментатор.
- «Тоже на генетике такое задание делали сто лет назад. Все нормально, запрос соответствует предмету. Под абортами подразумевается не прекращение беременности по желанию женщины, а выкидыши на разных сроках или аборты по медицинским показаниям. Это надо знать для [выявления] рисков наследственных заболеваний. Делали для себя в качестве д/з, а не для обсуждения всей группой. Группой обсуждали анонимные древа реальных пациентов», — поделился еще один пользователь.
- «Если бы ко мне подошел родственник-студент с такими вопросами, я бы не только ничего не сказала, но еще и внятно донесла о несогласии использования моих персональных данных, фио, даты рождения и т. п. Ну и заодно лекцию прочитала об этичности некоторых вопросов», — считает другой комментатор.
New Africa / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026






